“区”味童年遇见美好—九台区实验幼儿园区域及环创观摩活动

徐璐璐

小小空间大大创意无声的环境有声的教育我们期待着也努力践行着 　　让幼儿园环境“会说话”，让儿童的学习“看得见”，为更好的发挥环境的教育功能，进一步践行科学的儿童观、教育观，提高教师组织区域活动的能力，充分挖掘区域活动的教育价值，让材料说话，让幼儿成为游戏的主人，九台区实验幼儿园教师们一直在“研”究的路上。为促进幼儿身心和谐发展，扎实推进幼儿园区域游戏化建设，我园在11月11日开展区域及环创观摩评比活动。 观摩开始 　　本次活动，呈现的是幼儿的常态化区域活动。各班教师根据各年龄阶段幼儿的发展水平、年龄特点以及兴趣，进行精心设计，巧妙布局，有效利用空间，提供丰富的区域材料，为孩子们创设出一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域。 　　各班教师根据幼儿的身心发展规律以及认知水平，根据自制环保，创新实用的原则，充分利用有限空间和身边的自然物及半成品，精心设计，进行创设，并充分利用各种废旧用品。 　　活动中孩子们根据自己的意愿选择活动区域，每一位孩子专注地与材料互动，尝试通过自我操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。孩子们的脸上洋溢着快乐与满足。 　　看着琳琅满目的布置，不得不感慨，幼儿园教师真的是心灵手巧，富有创造创意。 　　在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。 　　区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！ 　　愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！ 以初心勾勒，让匠心施彩， 用精心跟进，携爱心前行， 创设美好环境， 共促幼儿全面发展， 我们在努力…… 　　此次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，也是一次展现老师们个性和智慧的过程。全体教师在交流中成长，学习中提高，分享中进步，让区域真正成为幼儿玩中学、乐于学的成长乐园。