<p class="ql-block ql-indent-1">11月10日周四晚7:30，“人教云教研”第五期第2讲（总第80讲），由华东师范大学中文系教授、教育部《义务教育语文课程标准》修订组专家王意如为大家带来专题讲座《努力构建阅读整本书的经验》。我校全体语文教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">叶圣陶先生认为“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能”。他的语文教育思想是通过教师教给学生学习方法，使其能够养成阅读习惯，提高阅读能力，即“教是为了达到不需要教”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有些孩子如果对名著经典感兴趣，那当然可以广泛阅读；反之，如果有些孩子对名著经典一点儿都不感兴趣，那就不必刻意强求，非要读经典不可，孩子天南地北喜欢读哪一类书籍都可以，从兴趣入手，培养其读书的热情、喜好和良好习惯才是关键，只要能从各种书籍里汲取养料，开阔视野，学会为人处世的道理，包括养成正确的价值观世界观等，我们就应该赞成，不是抱有非经典必读的态度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读整本书可以帮助我们孩子去建立良好的读书习惯，阅读的方式有很多，一篇文章也叫阅读，看一小段产品说明也是阅读，但是能够长时间坚持阅读一整本书，我们在语文课堂上引导得不多，这是写进教学大纲里的学习要求，需要学生们进行课外阅读积累的。所以我们从小学阶段培养整本书阅读的能力，感受读书的时间，学会长时间阅读的方法，为自己积累良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整本书阅读主要目的不是基础知识的学习，也不是语文教学的拓展和延伸，而是关注学生阅读能力的培养，使学生成为成熟阅读者，为其日后的学习和工作提供基础。</p><p class="ql-block"><br></p>