【至善•东小】落实新课标精神，培养学生核心素养——东园林小学教师“ 岗位练兵”活动

姜小江

“博观而约取，厚积而薄发”。东园林小学组织教师认真学习新课标，围绕落实新课程理念、新课标要求开展了“岗位练兵”课堂教学活动。 课堂展示精彩纷呈 　　老师们认真研读新课标，精心设计，呈现了一节节扎实的课堂教学，各具特色、精彩纷呈，点燃了学生们的学习激情。 吟诵经典 　　刘畅老师的校本课《君子之道》将孩子们带到一个理想人格的世界。中国是一个君子崇拜的国度，我们几乎将汉语里所有形容美好品格的词语都会拿来去形容君子，自强不息、厚德载物、成人之美、独善其身、和而不同、泰而不骄、不忧不惧、文质彬彬…… 语文学科 　　郭庆雯老师以独具匠心的教学设计，引导学生聚焦人物的动作、神态刻画人物形象的方法，把一位老优秀共产党员的形象展在我们面前。她自然朴实的教学风格给我们留下很深的印象。 　　读是学习语文最好的一种方法。语文课上就该是书声琅琅的，贺老师执教的《少年中国说》一课通过不同形式的朗读，有助于学生更好的理解课文内容，体会作者思想感情，学生从一开始的不理解到最后的感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成！贺美楠老师教学思路清晰，整节课能够围绕单元主题进行，切实做到了新课标理念下紧扣语文要素进行教学。 　　刘婷老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》是一篇文言文，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。根据文言文的文体特点，教学中，刘老师立足文本，以生为本，帮助学生走近文本，真正使学生做到学有所获。“读”贯穿课堂。读乃文言文之基础，刘老师整个课堂以读贯穿始终，层层深入，重视方法指导，在理解句意时，充分尊重学生的主体地位，创设了趣味十足的课堂活动，学生演得快乐，学得轻松。 数学学科 　　王燕老师的数学课让学生了解了我国及世界森林覆盖率的数据信息，使学生亲身经历了发现问题、提出问题并解决问题的过程。通过学习，学生掌握了并会综合运用所学知识解决相关的实际问题，同时培养了学生的核心素养，也养成了学生关注国家发展和保护环境的良好习惯。 　　肖健委老师通过直观、生动的演示，引导学生观察、思考、分析、理解相遇问题的特征，进而理解“相遇”的含义。在感知理解的基础上，激发了学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，学生学得比较轻松、愉快。不仅掌握了相遇问题的解答方法，而且明白了知识的形成过程，同时培养了学生自主探究、合作交流的意识和提出问题、分析问题、解决问题的能力。 音乐学科 　　辛悦老师的音乐课内容丰富，形式新颖，以兴趣为先导，以选拔优秀拉拉队员为情景贯穿始终，将教学难点设计到游戏中，让学生在歌唱和游戏中感受音乐，音乐课堂非常活跃。 　　张艳勋老师以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重个性发展，重视音乐实践，教学面向全体学生全员参与，学生兴趣十足，身心愉悦。 英语学科 　　尹思琪老师为三年一班的同学们带来了《Unit4 A Let's talk》。有趣的图片和视频让同学们走进了动物的世界。在课堂上，同学们用动作和手影生动地表演出动物的特点，气氛十分活跃。 科学学科 　　胡秀敏老师为同学们带来了有趣的科学课《浮力》。本节课教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效，教学结构安排合理，教学方法灵活有效，课堂形式多样，条理清晰，容量适度。 认真听课取长补短 　　扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂……这些都是东园林教师“岗位练兵”的着力点，处处值得学习和借鉴。 课后反思研究教学 　　教研活动是教学当中的重要环节，也是促进教师成长的关键途径。教师们在课后做了深入详实的反思，研究教材，讨论教学方法，提高课堂效率，更提出了在课堂中落实新课标的一些困惑。 教学领导结合新课标，对每个人每节课进行了点评和专业引领。同学科、同组教师畅所欲言，积极讨论，互助成长。 　　战鼓号角催人奋进，以练为战磨砺精兵。本次“岗位练兵”活动聚焦新课标在课堂中的应用，以练促学，以练促教，加深了老师们对新课标精神的理解，提高了课堂效率，培养了学生的核心素养。我们将继续研读新课标，围绕落实新课标要求的课堂教学，去探索，去实践 ……