云端相聚凝智慧 线上共研促成长——记孙祖小学数学线上教研活动纪实

慧慧

<p class="ql-block">  为进一步提高我校线上数学教学水平,提升教育教学质量。根据学校教科研发展中心安排,11月10日晚7:00举行线上数学教学研讨会。会议由教研室赵主任、教研员刘长英以及全体数学教师共同参与,共同研讨。本次会议主要内容是各年级组线上经验做法交流、集备要求以及本学期教学工作安排。</p> <p class="ql-block">  为了保证孩子们线上高效学习,孙祖小学数学组教师们分年级组进行线上集体备课,充分发挥集体智慧,实现资源共享。精心设计,让每一节线上课堂绽放精彩。</p> <p class="ql-block">  每个年级组根据本年级的实际学情,实施有针对性的教学方法,有效提高了线上教学质量。</p> 一年级组经验分享 <p class="ql-block">  郑老师主要从课前、课中、课后如何做好线上教学进行了分享。教学中充分利用好国家中小学智慧教育平台,提高备课质量。要求学生课前做好预习,明确学习任务。课前要求学生打开摄像头,老师跟进监督与指导,确保课堂效果。充分利用奖励小红花、颁发电子奖状等形式,提高学生的学习兴趣。</p> 二年级组经验分享 <p class="ql-block">  张老师根据低年级学生的年龄特点,实施有针对性的教学方法。她主要从学情分析、学习态度、习惯培养以及家校合力四个方面分析了线上教学的经验做法。为了充分调动学生的学习积极性,教学中充分考虑到低年级孩子自律性比较差的特点,以表扬激励为主,多与家长沟通交流,形成家校合力。</p> 三年级组经验分享 <p class="ql-block">  张老师主要从学生课前准备、课堂监控、作业批改、家校沟通以及学困生的跟进辅导方面做了经验分享。</p> 四年级组经验分享 <p class="ql-block">  李老师主要从集备、课前准备、课中监控、课后督促落实、家校沟通等方面介绍了经验做法。李老师实施的奖惩机制极大提高了学生学习的积极性和主动性。</p> 五年级组经验分享 <p class="ql-block">  五年级线上教学以大班直播结合课件讲解新课,以小班直播讲解习题,两种方式结合进行教学。在课前提前安排学生对新课进行预习,并对预习效果进行连麦抽查,提高学生的预习的意识。在作业的布置上,不仅针对新知识进行习题巩固,并且安排计算题提高学生计算能力。根据学生的做题情况,对出错较多的题目录制讲解视频,让学生进行学习和改正。每天对优秀作业进行表扬,提高学生学习的积极性。</p> 六年级组经验分享 <p class="ql-block">  李老师主要介绍了希沃白板的使用方法以及教学中习题讲解的优秀做法做了分享。希沃白板可以轻松创建生动精彩的课堂,更好地吸引和引导学生全面实现多媒体互动教学。另外,老师们在课堂教学中将希沃白板的书写、批注、演示、互动等功能有效结合,使课堂教学资源不仅更形象直观地给学生演示,也可以让学生参与互动,提高了学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block">  线上教学将习题制作成课件,方便线上教学,讲解习题时,直接对着习题边写边讲解,直观便于勾画板书。</p> 部署安排   提质增效 <p class="ql-block">  教研员刘长英对六个年级组的经验分享做了点评。希望教师们在教学中充分发挥集体的智慧,实现资源共享。根据新课标和学生年龄特点精心设计好每一节课。并把集备要求、线上作业设计、线上作业有效监督以及下一步的教学工作做了具体安排。</p> 总结提升  督促落实 <p class="ql-block">  教研室赵主任对各年级的做法给予充分的肯定,希望老师们在今后的教学中要认真学习数学课程标准,将数学的核心素养真正的落实到课堂中去。并对教师的集备、数学活动开展以及作业设计等方面做了具体要求。</p> <p class="ql-block"> 1、严格执行集备要求,做到先周线上集备。提前制定并下发学生每天的学习内容,让学生提前做好预习。</p><p class="ql-block"> 2、严格按照课程表进行线上教学,充分利用好国家中小学网络云平台的教学资源,精心设计课堂内容,保证效果。</p><p class="ql-block"> 3、精心设计作业,创新作业形式,切实做好减负增效。</p><p class="ql-block"> 4、及时督促提醒学生,关注学生学习状态,保证课堂教学效果。</p><p class="ql-block"> 5、密切关注学生心理健康。通过线上提醒与线下沟通的形式了解孩子居家生活、学习状态,做好一对一帮扶指导工作</p> <p class="ql-block">  相信在学校领导的指导下,全体老师的共同努力下以及学生与家长的密切配合下,我们的线上教学成果会上一个新台阶。</p>

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