<p class="ql-block"> 以研兴教，以评促教。为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动。</p> 小班语言《大老鼠找小老鼠》 <p class="ql-block"> 故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯，结构简单，情节有趣。以“找”为线索，贯穿始终，通过简单重复的礼貌对话，讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象：老鼠，大象，小熊，小鸭，都是小班幼儿生活中所熟悉的，比较喜欢的动物形象。</p><p class="ql-block"> 一一狄延婷老师</p> 中班科学《沉浮》 <p class="ql-block"> 能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。学会使用符号做观察记录。体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。</p><p class="ql-block"> 一一王苗苗老师</p> 中班科学《迷路的公主》 <p class="ql-block"> 从中班幼儿的表现来看，部分幼儿已经对模式有了一个比较基本的认知。但是大部分还停留在较为简单的AB模式的重复和填充。而这次的活动就是想尝试运用幼儿能够理解的方法来帮助幼儿感知模式的重复性和规律性。</p><p class="ql-block"> 一一王子萌老师</p> 中班科学《纸屑吸起来了》 <p class="ql-block"> 生活即教育，孩子们的科学教育内容也应从生活取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋冬季节，天气相对比较干燥，静电现象随处可见，于是设计纸屑吸起来了，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。</p><p class="ql-block"> 一一焦含笑老师</p> 小班艺术《开火车》 <p class="ql-block"> 《开火车》是一首活泼、欢快的儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体，歌词简练通俗，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲、歌表演和学做“开火车”游戏，培养幼儿在音乐活动中的协调性，同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。</p><p class="ql-block"> 一一叶梦丽老师</p> 小班艺术《开始与停止》 <p class="ql-block"> 感知音乐有反复地开始和停止，在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的同时也能具有挑战性的活动，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。</p><p class="ql-block"> 一一 曹静老师</p> 小班科学《大叔妈妈》 <p class="ql-block"> 秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着秋意的临近，气温的下降和树叶的飘落给我们带来了秋的消息，而这些消息非常易于引起幼儿的兴趣。丰富多彩的树叶给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵产生了天然的契合。</p><p class="ql-block"> 一一孙楠楠老师</p> 小班语言《甜津津的河水》 <p class="ql-block"> 小班幼儿形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。</p><p class="ql-block"> 一一刘会老师</p> 小班艺术《小毯子》 <p class="ql-block"> 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。</p><p class="ql-block"> 一一张明弛老师</p> <p class="ql-block"> 课后，所有教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课的教师也踊跃发言，针对性地指出了他们的不足和应该改进的地方，并为他们提出了好的意见和建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。</p><p class="ql-block"> 此次公开课，不仅对教师的教学活动水平有了一定的了解，同时让教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：王子萌</p><p class="ql-block"> 审稿人：程冉</p>