[习惯的力量]“慧”整理，“悦”收纳---记寿光世纪（凤华）幼儿园爱生活社团引领带动活动

寿光世纪幼儿园（凤华园）

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力”。从小培养孩子养成整理的好习惯，有助于增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。世纪（凤华）幼儿园以教师“爱生活”社团的开幕为契机，结合家委会带来的资源，开展了以“‘慧’整理，‘悦’收纳”为主题的关于会整理的系列活动。  　　教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。以教师爱生活、会整理为切入点，在引导教师学会整理、规划、收纳家庭空间，带动孩子养成“慧”整理的良好生活习惯，让孩子受益终生。 　　断舍离，“慧”整理。老师们通过学习，明白既往不恋，当下不杂，未来不乱的“断舍离”人生状态，思考自我真正需求，并以此为中心，使生活方式更加高效，看老师在自己家庭中的整理精彩瞬间吧。 　　良好的整理习惯不仅能够培养孩子的责任感，还有助于形成爱整洁、生活有序、做事有始有终等良好习惯，更是进入小学后经常会做的事情。我们和孩子们通过讨论表达、绘本阅读、实操记录对衣橱、区域、书橱、行李箱、书包等不同的日常生活场景进行操作实践。 中大班的孩子们面对衣橱杂乱无章、拿取不方便等问题展开了讨论，“衣橱里有什么？”孩子们对自己衣橱里的物品进行盘点，并对衣橱里该放什么进行了讨论表征。 经过初步整理，孩子们的橱子整洁而美观，也感受到了收纳的妙用。 　　低年龄段的孩子们自理能力较弱，从叠衣服、整理袜子这些小事当中培养孩子会整理的生活习惯。孩子们尝试自己挂衣服、叠衣服、整理小袜子，在寓教于乐的儿歌中提升自我服务能力，养成良好的生活习惯。 　　幼儿的整理技能需要多种形式的锻炼才能得到不断提高，我们融汇了班级、幼儿园、家庭三载体，积极鼓励家长和孩子共同参与其中，循序渐进地提升孩子的整理技能。通过微信群晒晒我的整理小方法、晒晒我的书橱衣柜等活动，一起分享生活里的收纳智慧，让整理收纳真正成为孩子受益一生的好习惯。 　　一个好习惯的培养需要持之以恒，而非一朝一夕的事情，我们会继续与家园同心、同行为孩子搭建桥梁。鼓励孩子在班中整理自己的衣橱、床铺；在园中整理各项户外器械；在家中，整理自己的衣柜、书柜、书包；让整理好习惯在生活中延续下去！   每一个整理的活动都是很有意义的体验；   每一类整理的载体都会促成技能的提升；   每一种整理的策略都能激励习惯的养成。   整理让孩子们学会了自己的事情自己做；   整理使孩子们拥有不惧困难的优秀品质；   整理为孩子们铺设受益一生的成功道路，   就让整理伴随孩子成长的每一段旅程吧！