<p class="ql-block"> 山之有本，方巍峨高耸、雄踞厚土；水之有源，方为雨为露、为泉为渊。</p><p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。为进一步提高我市农村中小学的教育教学质量，充分发挥教研员及名师工作室示范引领作用，解决实际教学问题，2022年11月10日袁凤初中化学名师工作室在古田中学和三溪中学开展挂校帮扶、送教下乡暨主题教研活动。</p> 活动安排表 签约授牌仪式 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 袁凤老师与古田中学曾宪忠校长签约并授牌</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 袁凤老师与三溪中学刘义刚校长签约并授牌</span></p> 古田中学送教篇 <p class="ql-block"> 10号上午，我们来到了古田中学，古田中学曾校长对工作室送教团队表示热烈的欢迎，同时也对本次活动给予了高度的重视和殷切的期望！</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头须进步，十方世界是全身。工作室负责人袁凤老师宣读了工作室成员与古田中学老师结对名单，工作室成员刘小华老师、吕艳飞老师与古田中学余名霞老师结对，工作室成员廖秋香老师与古田中学杨招兰老师结对，互相学习，共同进步，不负这好时机！</p> <p class="ql-block"> 接下来，工作室成员吕艳飞老师给大家带来了有关《双减形势下初中化学课堂作业设计》的讲座。着重提出分层设计作业的重要性，并从七个方面：基础性、创造性、层次性、适切性、开放性、趣味性、运用性指出了如何有效设计作业，并结合案例分析进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block"> 工作室负责人袁凤老师进行了有关《双减形势下化学课后作业设计》的讲座。她指出我们要发挥作业的育人功能，提高学生的知识与素养，注重分层作业设计，优化作业质量，尊重学生的认知差异，注重课后作业的探索、实践，提高学生的参与度。</p> <p class="ql-block"> 最后是交流、提疑解惑环节，古田中学的老师们积极踊跃的提出自己在教学中存在的疑问，工作室成员们也毫不保留的将自己的所知所想分享出来，氛围融洽活跃，每个人都收获满满。</p> 三溪中学送教篇 <p class="ql-block"> 10号下午，我们来到了三溪中学。这是一个非常有人文情怀的学校，老师们和学生们都非常高兴我们的到来，我们抱着同样的信念一起学习！</p> <p class="ql-block"> 工作室负责人袁凤老师带来了有关《双减形势下化学课后作业设计》的讲座。她指出在课后作业的设计中，我们要注重作业的探索、实践性，减少书面作业，增强理解性作业的布置，注重分层作业设计，优化作业质量，尊重学生的认知差异。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员吕艳飞老师给大家带来了有关《双减形势下初中化学课堂作业设计》的讲座。吕老师指出教师要从学生的角度出发，梳理知识记忆的方法，将各单元知识联系起来。并且从七个方面：基础性、创造性、层次性、适切性、开放性、趣味性、运用性指出了如何有效设计作业。</p> <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次送教下乡活动取得圆满成功。此次活动不仅充分发挥了名师的示范引领作用，有力推动了城乡教育均衡发展，更为“双减”背景下，如何提质增效指明方向。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。袁凤初中化学名师工作室将继续创新送教形式，深入持续的开展好城乡结对帮扶活动，实现优质资源共享，发挥名师团队的辐射、引领、带动作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 图片来源：袁凤名师工作室</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 编辑：王隆香</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 审核：袁凤名师工作室</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 审定：袁凤</span></p>