<p class="ql-block"> 为了深入贯彻《指南》精神，加强幼儿园教师队伍建设，提升教师组织语言教学的能力，充分了解幼儿语言学习的特点。2022年11月11日上午，平川区第四幼儿园全体教师齐聚“云端”，参加了语言领域工作坊张瑞芳专家主讲的以“幼儿园语言教育活动设计与实施要点”为主题的线上培训。</p> <p class="ql-block"> 首先从学前儿童语言教育目标、专门的语言教育类型和各类语言活动设计要点以及语言教学基本方法进行了详细讲解，从理论知识的剖析到对日常工作的融会贯通，让我们老师对语言领域有了更多的认识和思考。</p> <p class="ql-block"> 再结合《3—6岁儿童学习与发展指南》解读学前儿童语言教育的目标各年龄语言领域认识发展特点和教学重点，重点讲解到语言教育总目发展特点是:培养幼儿的语言能力，即对语言的理解能力和表达能力。语言领域教育活动应围绕培养幼儿“听”、“说”、“读”、“写”四方面能力进行，将情感态度置于首位，培养幼儿倾听习惯，展现语言活动的独特魅力。同时提到学前儿童语言教育内容分为:渗透的语言教育内容和专门的语言教育内容。</p> <p class="ql-block"> 在讲解到语言教学基本方法时，结合实际，详细分析出语言教学的基本方法：示范模仿法——听讲做结合法——游戏法——表演法——练习法——讨论法。</p> <p class="ql-block"> 语言教育活动的设计与实施还需要教师们在实践操作过程中不断去探索去思考。关注幼儿学习品质，立足幼儿园和幼儿实际是展开语言教学活动设计与实施的关键。</p> <p class="ql-block"> 线上参与培训的老师们，将学习到的理论知识认真记录，一篇篇笔记正是老师们学习成果的展示。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，让教师们对幼儿语言教学活动有了一个全新的、全面的认知，对开展语言教学的方法和途径有了更深入地理解，有效提高了教师的语言创设与指导能力，促进了教师队伍专业素质的整体提高。</p> <p class="ql-block">学以致用,行以致远,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">充盈自己,精进而行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一次次思维的碰撞,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">都是专业成长的足迹,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一次次智慧的交锋,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">都是我们潜心研究的脚步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们是教育的摆渡人,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让我们追随幼儿的脚步,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用"心"思考,继续打磨,</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在教育的路上乘风破浪,携手并行!</p>