疫情防控,人人有责 ——森林希望小学疫情防控告知书

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<p class="ql-block"><b>尊敬的家长朋友:</b> </p><p class="ql-block"> 大家好!当前,疫情形势异常严峻,校园防控面临着更加严峻的考验。全体师生及家长朋友们要落实好自我管理责任,做到疫情防控人人有责、人人担责、人人尽责。共同努力,全面筑牢校园防线,确保全体师生的生命健康安全。根据上级要求和目前疫情防控的实际情况,请您做到以下几点:</p> <p class="ql-block"><b>  一、及时主动报备</b></p><p class="ql-block"> 近段时间,每天要及时向班主任报告并在钉钉上填报共同居住者或其他返彭的亲人和客人(有接触)的返彭信息,注意询问清楚返彭人员的旅居史、接触史,并适当保持社交距离,务必做好个人防护,避免交叉感染。</p> <p class="ql-block">  <b>二、做好心理疏导</b></p><p class="ql-block"> 被临时管控的学生,要求家长做好学生心理疏导,协助老师做好学业辅导,有困难及时和老师沟通,让老师和学校更好地帮助您解决学习问题。</p> <p class="ql-block"><b>  三、做到少聚集</b> </p><p class="ql-block"> 近段时间,学生及家庭共同居住者做到不聚集、不聚会,不流动,特别是本周末时间不能去超市、游乐场等公共场所玩耍、不到街上路边摊点买零食吃。家长出行要做好示范,正确戴好口罩,尽量步行,减少乘坐公共交通工具;勤洗手、多通风,严格做好个人防护。</p> <p class="ql-block"><b>  四、严格谨慎出行</b></p><p class="ql-block"> 学生及家庭成员在本轮疫情社会面没清零之前,非必要不得离彭,本周末严格居家。特别注意不能前往重庆主城等中高风险区,如果有非常特殊情况需前往主城的要提前请假报该生班主任批准落实有效管控措施后才能前往,并及时报备相关信息。对学生及共同居住者周末活动轨迹不清、底数不明的,周一不得进校上学。</p> <p class="ql-block"><b>  五、不信谣、不传谣</b></p> <p class="ql-block">  关注官方权威发布的信息和学校老师发布信息和要求,不信谣,不传谣,宣传正能量,积极配合社区和学校开展疫情防控相关工作,特别是配合做好核酸监测和重点人员管控工作,端正态度,放平心态,绝不给政府、学校和社会添乱。</p> <p class="ql-block"><b>  六、做好个人及环境卫生</b></p><p class="ql-block"> 要做好孩子及共同居住者个人卫生以及居住环境卫生,尽量减少网上购物,签收邮件时务必先消毒,再接触。养成勤洗手、常清洁、常通风、公筷制等良好卫生习惯。</p> <p class="ql-block"><b>  七、防护要点需牢记</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block">  1、科学佩戴口罩 </p><p class="ql-block"> 切记:口罩盖住口鼻和下巴,鼻夹要压实;口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换,每个口罩累计佩戴时间不超过8小时;在跨地区公共交通工具上,或医院等环境使用过的口罩不建议重复使用。注意:不要上下或者内外反戴口罩,更不要戴口罩时露出口鼻。</p> <p class="ql-block">  2、平时勤洗手 </p><p class="ql-block"> 洗手时尽量用流动的水,并使用肥皂或洗手液。手上无可见污染物时,可用手消毒剂揉搓双手20~30秒。</p> <p class="ql-block">  3、遵守1米线 </p><p class="ql-block"> 排队、付款、交谈、运动、参观时,要保持1米以上社交距离。</p> <p class="ql-block">  4、注意咳嗽礼仪 </p><p class="ql-block"> 咳嗽打喷嚏时,用纸巾捂住口鼻,无纸巾时用手肘代替,注意纸巾不要乱丢。</p> <p class="ql-block">  5、养成健康生活方式 </p><p class="ql-block"> 加强身体锻炼,坚持作息规律, 保证睡眠充足,保持心态健康;健康饮食,戒烟限酒;有症状时,及时就医。</p> <p class="ql-block">  各位家长朋友,疫情防控既是我们的责任,也是我们的义务!让我们携起手来,团结一心,共克时艰,为早日战胜疫情贡献出各自的一份力量!</p><p class="ql-block"> 感谢您在疫情防控期间对学校工作的关心和支持!</p> <p class="ql-block"> (森林希望小学)</p>

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