<h3 style="text-align: right">——记奎屯市七年级语文工作室研讨第五次、第六次小结</h3> 带着一些冬日微凉，再添几分秋风的萧瑟，不知不觉网课已进行三月有余，全体老师在网课期间都付出了异于平常课堂的更多努力。而奎屯市七年级语文工作室的研讨也在不断坚持，成果多多。在过去的两周时间中，奎屯市七年级语文工作室的研讨重点着重放在了部编语文七年级上册第四单元的研讨上，经过全体成员的积极努力和辛勤付出，第四单元的大单元设计成果也出炉了！ 本次大单元设计的步骤还如以往，从大单元整体规划、基于大单元设计的课时教学规划、教学设计三个方面展开了研讨。此次研讨主要采取了线上集中研讨和组内各抒己见两种形式展开，使研讨更加多样灵活，保证了研讨成员的全员参议，全员研讨的良好局面。 首先是奎屯市第七中学骨干教师蔡文鼎老师结合2022年新课标，制定了第四单元大单元整体规划，蔡老师表示，“结合2022年新课标要求，同时考虑统编版初中语文七年级上册第四单元本单元课文包括三篇现代文和一篇文言文，以‘人生’为人文主题，以‘默读和理清作者思路’为语文素养，从不同方面诠释了人生的意义和价值，书写人生感悟的精彩篇章。有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。四篇文章用不同的体裁、题材回答了‘怎样寻找人生的支点’、‘如何创造诗意人生’的问题，让学生体验不同的人生之路，体会其中彰显的理想光辉和人格力量。结合以上内容，从而整体规划出第四单元的整体目标。”<br><br> 老师们在蔡老师的指引和带领下，结合其整体规划，进一步思考，展开了激烈的讨论。工作室主持人王小燕主任表示，“我觉得蔡老师总体上把握到位，单元主题确定准确，目标梳理得比较清晰。就是教学结构图可以把单篇教学的篇目写出来，类比归纳的内容包括哪些列出来，有助于后面精准分工”。孔玲老师表示，“意见和建议：在课标分析方面，分析更细，更有条理，可以更好的落实。先说了总课标，还是继续学习默读和圈点勾画的方法，以及学会阅读和分析课文的方法。然后又具体说了每一课的课标。每一课都有侧重的训练和学习，有具体方法的指导和落实。讲读课文和自读课文的目标有所不同，现代文和文言文的目标侧重的训练点也不同。还具体讲了本单元的作文和综合性学习的课标，明确写作能力的训练点，如何提高阅读能力的课标，更好的培养学生养成终身阅读的习惯。”全体老师都发表了不同的意见和建议，蔡老师根据大家的理解，进一步修正，使规划更加的完整和完善。<br> 最后，又将大单元设计进行了进一步的细化和追踪，分配了任务，老师们都如期上交了自己的成果，并对成果再次展开讨论，形成了本次的大单元成果。 教研无止境，成长共奋进。希望奎屯市七年级语文能够在接下来的研讨中，寻找更明确的方向和论点，更好地指导老师们的进步，促进奎屯教育进一步腾飞，帮助更多孩子吸纳更广阔的语文。 <div style="text-align: right;">图/文/编辑：马慧娟</div><div style="text-align: right;">审核：王小燕</div>