追求教育之美——六年级语文组《教育，向美而生》读书分享交流

微泓

一本好书，一个世界；好书如画，阅读如歌；打开一扇阅读的大门，开启一段阅读的旅途，遇见更好的自己。11月7日，示范区翠林蓝湾小学语文组全体教师开展了线上读书沙龙分享会。 　　大家敞开心扉，真诚交流读书心得，畅谈读书感言，整个活动在感动、温馨、激励中进行。一起来看看各位老师们精彩的分享吧！ 　　吴卫红老师娓娓道来：“有幸与郑英老师的《教育，向美而生》一书相遇，她的教育观点如一股股清流滋润心田。细细品味，郑英老师把忙碌辛苦的教育工作描述得如此生动美妙，令人心生敬佩。书名蕴含着郑英老师对教育发自内心的热爱，“向美而生”，美是美好，师者，范也。只有教师美好，学生才会朝着美好的方向发展。” 李娟老师的观点——教育在于发现 　　在教育的世界里，教师要有一双善于发现的眼睛，去发现每个孩子的闪光点。教育的意义在于发现，教育者应力求去发现每个孩子的“动力”所在，我想：只要我们善于发现，美就在我们身边，就在每个孩子的身上。教育中的每一个惊喜，都来源于教师睿智、明亮的眼睛。 赵向惠老师的感悟：教育在于唤醒 　　教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”的确，教育是一项爱的事业，只有对学生发自内心的关爱，才能让学生亲其师、信其道，才能够唤醒孩子内在的力量。教育在于唤醒，更在于让孩子感受到你的爱与尊重。关爱在于一句称赞的话语、一个欣赏的眼神、一次平等的交流、一个温暖的拥抱……我想：这点点滴滴的关爱既陪伴着孩子们的成长，也让我们在这陪伴中感受着岁月之美。 彭娅歌老师的分享：教育在于坚持 　　坚持，让天空忍受住雨水倾泻的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。有人说，一个人不是因为看到了希望才去坚持，而是因为有了坚持才会看到希望。我想：我们做任何事情，都贵在坚持，坚持可以让我们变得与众不同。如果我们能把一件事坚持做下去，便是成功。郑英老师连续七年担任两个班的班主任，可想而知，她是多么繁忙劳累，可她还坚持写作，已经出版个人专著三本，这是何等的毅力！坚持不光是对专业成长的不懈追求，还有对教育事业的憧憬与情怀。 桂春梅老师的体会：教育在于引领 老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是灯塔，引领着学生驶向成功的彼岸。教育的重要作用是引领，教育不只是传授知识，还在人格塑造、思想引领方面起着不可替代的作用。孩子学习的知识可能会随着时间的流逝慢慢忘记，但教师给予他们的教育却影响深远。教师要努力做精神富有，品位高雅的人。因为，教师思想的高度不但决定了自己的人生高度，更会影响到学生的精神世界，唯有教师自身思想丰富，他的学生才有可能思想丰盈。 　　最后，吴老师总结：“一个人无论干什么，首先要有一颗热爱之心。作为教师，爱教育、爱孩子是教育成功的首要条件。让我们怀一半爱心和一半诗心，用爱心指引，用诗心行走，从清晨到黄昏，从青春到白头。让我们以郑英老师为榜样，努力追求向美而生的教育，把教育做得有声有色，有情有味。”