环境育人，润物无声——感城镇中心幼儿园班级环境创设评比活动

李清妮（东方市感城镇中心幼儿园）

园所环境是重要的教育资源之一，我们秉承着“让儿童意识融入环境，课程意识落实到环境”的环创理念，让孩子们在与环境的互动中成长。2022年11月10日，感城镇中心幼儿园举行了班级环境创设评比活动。 　　活动中，各主班老师担任班级环境讲解员，全面详细地介绍了班级环境创设的思路和做法。各班教师将环境创设与主题内容、季节、教育特色目标紧密结合，注重师生互动、家园互动、变废为宝，巧妙构思、精心布置。 　　下面跟着镜头，带大家领略班级的环境创设。 小一班 　　我们的环创主题由两个内容来布置“”爱护地球”和“”洗洗刷刷” 1.通过开展集体活动让小朋友认知学习爱护地球知识，提高保护环境意识，我们一起作画参与活动来保护地球。 2.通过活动主题“洗洗刷刷”我们一起寻找更多生活中不同的刷子及洗涤用品，最后我们一起使用它，更深刻的体会洗涤用品的用处和意义。 小二班 　　1.主题内容：主打田园风格。根据小班年龄特点，引导幼儿积极参与环境创设活动。提高幼儿的动手能力和认知能力。 2.亮点：整体环境创设布置，与主题课程相融合，有利于培养幼儿生活的学习和生活习惯。 小三班 　　小三班的主题根据小班的年龄特点设立爱上幼儿园主题，利用小朋友熟悉的小猪佩奇让孩子喜欢并且爱上幼儿园，利用一些仿真蔬菜水果打造田园风，契合生态教育理念 中一班 　　1.主题墙：根据课程主题活动，开展相关的环境教育（神奇的树叶）利用我们身边的树叶，如芒果叶、木瓜叶、龙眼也等，让幼儿更好的认识树叶和结构、再进行树叶印画、树叶绘画等课程活动，让环创起到育人的教育作用。 2.植物角：植物角的种类丰富，有种子的认识、水培植物、土培植物，让幼儿更好的观察植物的成长。 3.美工坊：打破了传统的放画方式，让画挂在了树上，让环境充满了艺术的气息，给幼儿布置一个很好很美的画坊。 中二班 　　中二班借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力。 中三班 1.主题内容：神奇的树。根据中班的年龄特点，引导幼儿积极参与环境创设活动。发展幼儿的动手能力和认知能力。 2.亮点：整体环境创设布置很好的呈现出与本月主题活动相融合的内容，有利于培养幼儿的生活学习。 大一班 　　1. 大一班环创：以田园风为主，整个班里采用以黑白格为打底布置环创，让幼儿参与到整个环创中，体会到“当家做主”，自由发挥，不局限幼儿的想象力，多处使用名字为标识，让孩子认字、识字、写字，由易到难。 2.亮点：幼儿在不同的区域空间里自主学习、主动探索、与各种材料互动，形成良好的常规和行为习惯，进区卡的引导与指示作用十分重要。 大二班 　　大二班的主题环创和自主游戏材料丰富多样，贴切大班幼儿年龄，并在环创中有幼儿经验参与的痕迹。 大三班 　　1 .大三班环创主题是“你好大树”，幼儿全程参与本次的主题创设。 2.主题墙是根据课程主题，拜访认识幼儿园的大树，再通过美术活动，让幼儿绘画，手工，创作各种造型的大树作品。 3.游戏墙是让幼儿通过绘画表达自己想法，在阅读和建构，自主游戏时，提供给孩子画笔画纸，随时都能记录自己的所思所想。 参观时，老师们进行了互评，坚持以儿童视角、儿童意识为基础，用心思考和学习，探讨对环境创设的认识与策略，努力达到无声的环境，有声的教育。 　　环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，促进了老师之间的相互学习。同时也树立了“以幼儿为本”的理念，使幼儿与环境互相结合、互动、对话，从而促进幼儿整体素质的健康发展。