记寻找我的小天使活动

雪云

专家提示：团体可以给我们提供这样一个环境：在团体中我们可以做到许多我们在平日无法去做的事情，我们可以彼此之间亲密无间；当我们有困难和痛苦时，团体中其他的成员会给我们支持和鼓励；在团体中，我们可以体会到比平日更温暖的感觉。在团体运行的过程中，我们会得到其他人的帮助和支持，有的时候我们也许并不知道究竟是谁在帮助我们；有的时候我们也会默默地帮助其他的人，而正是这种彼此相互支持帮助的良好氛围能够带给团体成员很大的收获。本活动的设计就是为了在给学生带来惊喜的同时，让学生在团体中体验帮助和被帮助的感受，并怀着感谢的心情结束团体训练活动。活动目的：引导学生学习在团体中的人际付出与收获。引导学生对其他成员产生积极期待，形成良好团队气氛。帮助学生做好结束准备，进行彼此致谢。 说明天使分配分发给每个学生一张小纸片，要求他们写上自己的名字，折起来放在中间。所有人依次从中间的纸片里抽出一张，如果正好是自己的名字，就放回去重新再抽取。直到所有人手上都有一张写着別人名字的纸片。在抽取纸条的时候要小心，不要让其他人知道你抽取的名字。 教师引入“我们每个人都有一个‘小天使’，我们每个人也都要做班里某一个同学的‘小天使’。你抽取的纸条上写着谁的名字，你就成了谁的小天使。你的职责就是在接下来的几天活动中，悄悄地关心他、帮助他，但是不能让他察觉到。此外，讲台边上的桌子是‘天使角’，你可以悄悄准备一份小礼物或一张小卡片，写上他的名字，我会在下一次活动以前帮你转交给他。到团体训练结束的时候，我们再来看一看‘小天使’为他的主人做了些什么；猜一猜，谁是你自己的‘小天使’。” 每日写给（收到）小天使的信（祝福）。特别开心的样子。 揭晓小天使认领小天使感谢小天使 回忆这几天来做“小天使”，默默为别人服务的情景，你有什么感受？默默接受别人的关心和帮助，你有什么感受？当你知道身边的人都在偷偷地互相帮助，你有什么感受？ 本学期，我又接任171班的语文（原来担任过一个学期的语文），开学初的第一、二周，我就带领我们171班学生开展心理团体辅导——寻找我的小天使活动。由于一直忙着各种工作，没能及时记录下来，今天就简单整理补录一下。通过本次活动，同学们都收获着快乐，体验到关心他人与被他人关心一样很快乐。