<p class="ql-block"> “群雁高飞头雁领，群羊奋进头羊带。”为进一步加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，充分发挥骨干教师的示范带头作用，促进青年教师不断成长，我校英语教研组于10月31日——11月1日开展了骨干教师示范课活动。来自英语教研组的陈礼、孟婷婷、杨丽娜、周朗4位骨干教师纷纷走上讲台，为全体英语教师奉献出一堂堂高水平的示范课，并分享了他们丰富的教学经验，展示了他们精湛的教学艺术。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">陈老师的精彩课堂瞬间👍👍👍</b></p> <p class="ql-block"> 陈老师所执教的是人教版六年级上册第三单元第五课时，本节课主要围绕“中秋节”这一话题展开。通过阅读文本学习单词和词组 get together，moon cake，poem，Mid-Autumn Festival，了解吴斌斌中秋节安排，训练学生在语篇中捕捉不同类型信息和思考能力，前几课时 be going to 句型学习为本课时教学奠定了基础，本课时重点是能口头描述吴斌斌和自己中秋节安排并正确读出重音，孩子们了解不同节日活动计划，通过文本吴斌斌描述中秋节安排日记通过阅读日记完成有意义书写活动。此活动贴近学生生活，大大提高了学生阅读兴趣，引导学生养成了良好的阅读习惯和技巧。</p> <p class="ql-block">收获满满❣️❣️</p><p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生能够在语篇中捕捉不同类型信息及信息转述的能力， 能够模仿日记描述自己家庭成员在中秋节的活动，并能运用核心句型简单写出自己计划的日记，体会中西方文化差别，了解节日的相关习俗。</p> <p class="ql-block"> 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">孟老师的精彩课堂片段👍👍👍</b></p> <p class="ql-block"> 孟老师所执教的是丽声北极绘本一级《I Can See》，本节课旨在落实核心素养，学科整合，最终培养学生的英语学习兴趣。本课以小女孩和家挺成员玩为主线，学习身体部位。课前由认识封面到观察封面图片，由看到图片进行猜测然后在老师的引导下学习绘本内容，小女孩所见的五个成员学习的方法各不相同（猜测，模仿，自主读、看图表述等）。巩固提升拓展到身体部位游戏puzzles，让学生去动手拼，小组合作介绍动物身体部位，达到真正的让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">收获满满❣️❣️</p><p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生不仅掌握了身体部位，理解了绘本内容，对英语绘本学习也充满了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">杨老师的精彩课堂瞬间👍👍👍</b></p> <p class="ql-block"> 杨老师所指教的内容选自人教版四年级上册第六单元Meet my family，Part B Read and write ，通过歌曲导入，引出John的家庭成员，由词到句、由句到篇，逐层培养学生正确运用单词和重点句型进行家庭的介绍，并对家里人的职业及性格特点进行分析，再通过练习及整理，让学生对文章进行复述，加深其印象，并做到语言的输入与输出相结合，最后通过Family 的视频将本课内容加以升华，让学生学会珍惜，懂得感恩！</p> <p class="ql-block">收获满满❣️❣️</p><p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生能用所学的单词和句型简单的介绍自己的家庭成员，并能对短文进行模仿练习，提高了学生的口语表达能力。本课教学内容与学生生活联系密切，学生兴趣浓厚，对本节课的重难点掌握扎实，能用所学的句型介绍自己的家人，达到了本节课的教学目的。</p> <p class="ql-block"> 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">周老师的精彩课堂片段👍👍👍</b></p> <p class="ql-block"> 周老师本节课所执教的是PEP人教版六年级上册Unit3 My weekend plan Part Read and write，本节课主要围绕Mid-Autumn Festival这一话题展开，让学生了解英语日记的格式、中秋节的文化习俗、吴斌斌的中秋节计划，理解和运用一般将来时态。结合新课标中对本课型的目标要求，在语言技能方面，要求学生能够读懂本节课的日记；在语言知识方面，要求学生要能在具体语境中理解一般将来时的形式、意义和用法；在情感态度、学习能力和思维品质等方面，要求学生能体会到学习英语的乐趣，能在学习中乐于参与、积极合作、认真思考、主动探究，形成良好的英语学习习惯。周老师通过设置阅读任务，让学生在层层递进的读前、读中、精读、读后环节中习得语言技能和写作能力，注重学生学习能力和思维品质的培养。</p> <p class="ql-block">收获满满❣️❣️</p><p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生有了很大的收获，</p><p class="ql-block">在语言知识能力方面:</p><p class="ql-block">1.能够听、说、读、写本节课的重点短语，</p><p class="ql-block">2.能够用正确的语音、语调朗读Wu Binbin's diary.</p><p class="ql-block">3.理解和掌握英文日记的书写格式，</p><p class="ql-block">4.理解和运用一般将来时态，并用一般将来时态书写计划。</p><p class="ql-block">在学习能力和思维品质方面:</p><p class="ql-block">1.能够识别、提炼、概括语篇关键信息，</p><p class="ql-block">2.能够制定并完成简单的英语学习计划，</p><p class="ql-block">3.能在学习中与他人合作，遇到问题积极请教、主动探究。</p> <p class="ql-block"> 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂</p> <p class="ql-block"> 在研讨会上，四位授课教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学过程; 听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法; 教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。本次示范课活动，英语组的老师将新课程标准践行于课堂教学中，立足课堂研究，深耕教学艺术，从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面做了很好的示范，对我校英语教学方式的转变、专业水平的提高起到了一定的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽……本次英语教研组骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全校教师共同成长的进程！</p>