<p class="ql-block"> 经过近两个月的过渡，小朋友们已经适应了哥哥姐姐的角色，不再是别人眼中的小弟弟小妹妹了，也逐渐了解了中班的学习活动。</p><p class="ql-block"> 升入中班后，对孩子的学习能力也有了一定的要求，一些知识点从“了解”变成了“理解”；从“尝试做到”变成了“能做到”；从“知道”变成了“掌握”等。学习内容的广度也扩大了，从认识自己到了解身边的人、植物和动物等。</p><p class="ql-block"> 因此，小朋友们要更加认真的参与到日常的活动中。家长朋友们也要及时监督小朋友们的学习情况。</p> <p class="ql-block"> 下面总结一下，前段时间孩子们学习的知识点和技能。</p> 健康领域 <p class="ql-block">1、提高单脚连续向前跳的能力；锻炼平衡能力、投掷能力；初步掌握钻爬技能；练习立定跳、双脚跳、负重过障碍、侧身翻滚、侧身走（螃蟹走）；提高身体协调性和控制能力，如：用身体的各部位做夹球、运球、抛球；</p><p class="ql-block">2、<span style="font-size: 18px;">自己穿脱外套，学习拉拉链和扣纽扣。</span>在自我服务的前提下，进行简单的家务劳动。如：分发餐具等。</p><p class="ql-block">3、知道不跟陌生人走，不做危险的事情，不离开成人单独活动，不玩危险物品等。熟练背诵父母姓名、电话、家庭住址。</p><p class="ql-block">4、练习手指精细动作，撕纸、剪纸等。学习对称剪纸。</p> 语言领域 <p class="ql-block">1、提高课堂专注力，学习认真倾听。写画时保持正确姿势。</p><p class="ql-block">2、练习说完整话。能完整复述较长的句子。能简单讲述故事内容。学习仿编儿歌。</p><p class="ql-block">3、学习ABB模式词语，如：红彤彤</p><p class="ql-block">4、认识自己名字，体验文字符号的功能，认识身边的常用字。</p> 社会领域 <p class="ql-block">学习合作游戏，理解并遵守游戏规则。喜欢参与集体游戏。</p> 科学领域 <p class="ql-block">1、按规律排序，如：ABAB，AABAAB等</p><p class="ql-block">2、比高矮、粗细，并按要求排序。学习简单统计、计数、测量等。</p><p class="ql-block">3、熟练掌握点数5以内物体的数量，正确辨认数字1—5，书空学写数字1—5。</p><p class="ql-block">4、用长方形、三角形、正方形拼摆出长方形</p><p class="ql-block">5、了解序数，能用“第几”表达。如：认识门牌号，帮小动物找家。</p> 艺术领域 <p class="ql-block">1、感受乐曲的韵律美，能分辨乐曲中的顿音。愿意大胆表演、合作舞蹈等。</p><p class="ql-block">2、能根据主题内容简单绘画并讲述。</p> 家教建议 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、练习拍球，锻炼手部力量、专注力、身体协调性等。</p><p class="ql-block">2、与幼儿共读绘本，即家长领读一句，幼儿跟读一句。学习连贯表达、扩展词汇量等。</p><p class="ql-block">3、每天进行跳跃练习，根据幼儿身高悬挂一件饰品，让幼儿原地跳跃触摸。悬挂高度比幼儿跳跃高度高10厘米左右，如果幼儿通过努力碰到了，再进行调整。注意观察幼儿跳跃姿势。</p><p class="ql-block">4、让幼儿做力所能及的家务。参与家庭劳动。</p><p class="ql-block">5、提醒幼儿有正确姿势写画，包括握笔姿势。</p><p class="ql-block">6、逐步开始认识身边常见的字。</p><p class="ql-block">7、重视安全教育，包括记住父母电话和家庭住址。可以每次外出前，跟幼儿确定本次出行可能会遇到的安全注意事项。</p> <p class="ql-block"> 下面是《3—6儿童学习与发展指南》中4—5岁中班幼儿阶段内容，请家长们阅读并参考。</p> 健康领域 语言领域 社会领域 科学领域 艺术领域 <p class="ql-block">文字编辑：于晓露</p>