说课展素养，新蕊绽芳华——圣城街道一中举行青年教师说课大赛

圣街一中

课堂是育人的主阵地，知识是育人载体，教师唯有“以其昭昭”，才能“使人昭昭”。为促进年轻教师自觉吸纳“教学评一致性”新理念，提升教师研读课标、处理教材、应用教材、融合新理念的能力，11月10日，圣城街道一中在阶梯教室举行说课活动，督促教师“站起身，环顾四周”，活动为期一天，16位近3年新入职教师参赛，评委由校长刘金元和副校长徐庆洪及各教研组长组成。 每一位参赛教师在准备时间短、课业任务重的情况下，利用晚上时间，精心备学生、备教材、备教法，以PPT形式向评委们出示了一节节高质量的体现专业素养的说课，尽情绽放自己独特的风采。 　　参赛教师紧扣新课标，从学生认知实际出发，通过融合契合教学目标的现实情境，引导学生不知不觉进入课堂，并主动成为课堂主体，体现了教师“以生为本”的理念。始终围绕目标递进的“问题串”和任务评价，更体现着教师对新课标理解的落地和对学生素养的关注。 比赛过程中，年轻教师轻松自如的教态、富有感染力的语言、清晰的逻辑思维折服着评委，“后生可畏”是大家对这群“新蕊”由衷的赞叹。 　　“八仙过海、各显神通”。视频的自如切换、动图的灵活运用显示着参赛教师的用心和高超的信息技术水准，一节课的重难点教法便在直观形象中得到了突破，也让现场观摩的老师们受益匪浅。 这位即将临盆的准妈妈更是不甘落后，一举夺得比赛一等奖。 　　在评课环节，徐校长说，从整体看，各位参赛教师准备充分，定位准确，理念更新比较快。自己的课堂自己做主，不批改作业，犹如蒙着眼睛上课。遇到问题，我们要想办法解决问题，而不是积攒问题，“不解决问题你就成为最大的问题”。 　　刘校长非常重视年轻教师的成长。他说只要年轻老师有想法，我们便会尽一切可能支持，激发他们的内驱力。学校先后通过青年教师演讲比赛、青蓝结对等平台搭建，促进他们不断提升。 　　青蓝结对充分发挥骨干教师教学管理经验丰富的优势，促进青年教师快速成长，实现“一年熟悉教材，两年站稳讲台，三年成为骨干”的青年教师培养目标，“零距离”指导。师傅展示示范课，青年教师展示汇报课，徒弟随时“推门”听课，青蓝共同成长。 　　刘校长说，作为教师，要“知不足，不知足”，静下心来多读书。围绕核心目标进行每一个活动的设计，多研究中考题，多关注学情，准确掌握起点。好的课堂“教着教着老师不见了”，不好的课堂“教着教着学生不见了”，“教了不等于会了，会了不等于对了”。不要抱怨，要强化计算训练，变“教的课堂为学的课堂”，变“教的课堂为评的课堂”，关注学生“从哪儿来，到哪儿去，到了没有？” 　　备课是课堂教学质量的根基，很多问题症状在课堂，病根在备课。当备课不充分，对学情不了解时，就为课堂教学出现问题埋下伏笔。有了教学评一致性教学设计的模版，教师就有了改进备课的“脚手架”。学校为每一位教师购置了专业书籍。 刘校长根据自己所学多次对老师们进行培训 吐故纳新，方能笃行致远，追求精进，才能永葆进取之心。此次说课比赛活动不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台，更是一次检验自身素养和互相学习提升的机会，对学校教研工作也是一次推动。各位评委对新教师们全力准备的态度给予了高度评价，“认真就是能力”，对他们深厚的专业素养表示了极大地认可，同时针对发现的问题，毫无保留的把自己的意见说了出来，新老师虚心听取。 活动评出一二等奖 　　说课比赛新蕊展风采，芳华尽绽放。虽然帷幕已落下，但我们的情怀依旧，“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”这是圣城街道一中干部教师共同的行动追问。面对现实，我深知，打铁还需自身硬，促进教育教学质量和育人质量双提升不是一件容易的事，唯有全体教师牢记初心，既要仰望星空，更要脚踏实地，不断提升专业素养，努力践行“教学评一致性”，才能笃行致远。道阻且长，我们有信心！ 文稿：刘桂云审核：徐庆洪签发：刘金元