<p class="ql-block"> 为了让小朋友们继续深入地感受数学的魅力，学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，朝希班的"勤思善讲一一我是数学小讲师"实践活动第二期开讲了！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三位小讲师:扶美杉</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">讲解内容:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二(1)班王老师带领6名学生去公园游玩，每张门票6元，超过6人可享受每张门票5元的团体票价。请你算一算他们买门票一共要付多少钱。</span></p> <p class="ql-block"> 美杉同学讲解的是数册D59页的能力提高题，讲题时仪态大方自然，语言流畅，表现十分出色！讲解时做到一审题、二找关键条件、三分析数量关系并列式、四写答语，解决问题的步骤非常完整详细，堪称解决问题的模板！通过她精彩的讲解，你从中学会了以上解决问题的四步了吗？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第四位小讲师:胡杨</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">讲解内容</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">要把一根木头锯成6段，每锯下一段需要7分钟，一共需要多少分钟？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 胡杨同学选取的是一道生活中的实际问题一一锯木头，采取了画图的方法来分析，锯2段需要1次，锯3段需要2次，锯4段需要3次，从而找出锯木头的规律，即段数总比次数多1，次数总比段数少1，所以锯6段木头只需要5次。他运用所学数学知识巧妙地分析解决了生活中的数学问题，让我们领悟了数学的奥妙，展现了自已出色的逻辑思维能力和语言表达能力。</span></p> <p class="ql-block"> 生活中还有许许多多和"锯木头″一样有趣的数学问题，希望小朋友们都能用自已智慧的双眼去发现它，探究它的规律，并把它带到"数学小讲师"的讲堂上，和我们一起分享其中的奥妙吧！</p>