云端聚智促成长 “疫”路同行展风采---滦州市中山实验学校小学部线上教学活动纪实

滦州市中山实验学校小学部

万众一心迎挑战，众志成城战疫情。虽然，疫情又一次阻挡了我们漫步校园的脚步，然而却阻挡不了我们工作学习的热情。在这一特殊时期，滦州市中山实验学校小学部将德智体美劳等各学科进行有机整合，让学生居家学习亦如校园般精彩，充实而有意义。第二周“线上教学”有条不紊地进行着… 精心准备，教学有质量 　　每次课前，各年级学科教师都提前进入直播，提前准备课程，通过精心整合资源、细化课堂内容、提醒学习要点，让学生明确学习目标、高效进入状态，据学生实际情况及时制定调整线上学习计划，通过微信群提醒、发起钉钉直播、畅言授课等方式进行科学有效的教学。一切按部就班、有条不紊，在充分落实“双减”政策的基础上，扎实开展常规教学工作，努力保障线上教学质量。 开展教研，教学有实效 　　为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，老师们积极开展线上教研活动。大家毫无保留地分享线上教学的先进经验、实用策略、巧妙方法，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，为提升线上教学质量献计献策，力争实现线上教学与线下教学实质等效。 畅言晓学，教学有帮手 　　疫情在家，畅言晓学软件也成了老师们的得力助手。老师们积极尝试、运用“畅言智慧课堂”上课，给孩子们带来了丰富多彩的课堂知识。同时，老师们也会根据本节所学内容，利用畅言晓学布置智能作业，学生线上学习完课程之后，实时完成线上作业。系统智能批改并反馈班级学情数据，进一步指导教学的针对性开展。便捷的操作，精准的数据，让老师们深刻感受到智能化教学带来的便利与成效。 在线巡课，教学有指导新教师的课堂 　　为进一步加强“线上教学”管理，规范教师的教学行为，提升教学质量，小学部杨校长、才主任、学科主任和年级主任分组进行线上巡课。在立足规范的基础上，主要从线上教学总时长、集体备课情况、授课进度、教学策略方法、课堂实效、作业设计与批阅、线上答疑等方面对“云端课堂”进行全方位的督查指导与评价。 老教师的课堂 　　老教师们主动邀请领导进行听课，努力让自己的线上教学水平再上新台阶！ 及时评课，教学有提升 　　巡课领导和同组教师坚持每日巡课，同时做好巡课记录。每次巡课结束后，对于巡课中发现的个性问题，通过微信视频或微信对话及时反馈给上课教师，督促其调整、改进；对于发现的共性问题，进行梳理汇总，在教师工作群里交流，寻找解决问题的策略和办法，集思广益改教促学。 自“线上巡课”以来，学校各年级各科线上教学工作积极性很高。教师上课语言规范、教学设计环节清晰，课中互动积极，家长满意度明显提高，学生学习积极主动性逐渐增强。为规范学校的线上教学工作，打造高效、智慧的云课堂奠定了坚实的基础。 量化评价，主任有方法 　　年级主任们在钉钉直播时，时刻关注每个孩子的线上学习情况，并通过微信、视频等多种方式，与老师们保持沟通交流，针对出现的及时解决。主任们还通过量化评比的方式，让老师们更好地督促孩子们的坐姿、听讲状态等，真正做到线上教学有厚度、教研有深度、陪伴有温度。 经验分享，教学有反思 　　它山之石可以攻玉。巡课中，对于“线上教学”涌现出的典型经验和典型人物，学校领导安排优秀教师做典型经验分享，倡导大家学习探索更为有效的“线上教学”方法，不断提高“线上教学”的实效，切实促进学校“线上教学”平稳有序推进。 经验分享，小组有动力 　　小组长们的经验分享，让其他组长有更多的方法去借鉴，同时也让各小组有更大的竞争力，这样可以形成合力，为班集体争得更多荣誉！虽然是线上教学，但是我们每个学生都不会掉队，“做最好的自己”，随时交出自己最满意的答卷。 特色作业，教学有乐趣 　　生活即课程，老师们精心设计实践类特色作业，立足课本，放眼课外，让学生居家也能感受学习的乐趣。将学习实践与生活相融合，既培养了学生综合实践能力，又彰显了学科的独特魅力，在教学里启迪学生学有所获、学有所悟、学有所成。 劳逸结合，身心有保障 　　鉴于学生们居家网课运动少、用眼量大的实际情况，我校安排每天两次眼保健操活动，来缓解学生用眼过度带来的眼部疲劳感；体育锻炼和劳动实践让学生们勤于劳动，坚持运动，按时作息，享受运动带来的快乐。 总结表彰，成长有力量 　　为了树立榜样，营造积极、健康、乐观的线上学习氛围，班主任和科任老师从不同的角度设置了不同的奖项，采用“电子奖状”的形式，表彰优秀的孩子和家长，引领学生不断进步。希望中山的学子们能形成一股争先创优的良好学习风气，再接再厉，勇攀高峰！ 　　疫情阻止不了孩子们对知识的渴望与探索，更阻挡不了老师们对教育教学的热情。中山实验学校小学部的全体教师将继续用行动书写教师的使命与担当，真正做到不丢一生、不落一课，保障学习效果不打折，学习进度不受阻。让我们携手向前，静待疫情散去，重返和谐校园！