新课标下，关注学科素养，立足生本课堂，是学生学和教师教的统一，除了对教材与学科知识的充分解读，教学改进更离不开对学生已有知识与经验的分析与教师的教学经验。为实现资源共享、共同提高，长春新区东师慧仁学校五年组数学教师与我校五年组同学科教师共同举办了线上联合教研活动。 <div> 东师慧仁学校五年组数学周明珠老师与大家分享《指向深度学习的“教学评”一体化》-----让新课标在课堂真实发生! </div><div> 周老师认为在进行小学数学单元化教学设计时，应将单元知识点串联起来，突出一些重要知识。同时根据知识点的难度、重要性等，对讲解知识点的时间进行合理分配，已使学生在有限的时间内更好地掌握整个单元的基本内容。</div> 东师慧仁学校五年组石萍、张瑜和申晶老师分别与大家分享《小学数学“教学评一体化“的思考与实践》、《浅谈小学数学大单元开发》和《密切数学与生活实际的联系 让新课标理念“活”起来》中的一些教育教学新理念。 <p class="ql-block"> 岭西小学校五年组老师认真聆听东师慧仁学校各位老师的分享，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 李琪老师通过慧仁老师们的分享明白了让学生从“浅层次学习”到“深度学习”需要老师从“浅表教学”到“深度教学”的过度，而深度学习的基本内涵就是学科核心素养和教学评一体化！</p><p class="ql-block"> 仲英玲老师牢记要实现“教学评一致性”,在教学设计和组织教学上,要依据学科核心素养培养要求,“一体化”地考虑教什么、怎么教、为什么而教,明确教学应达到的预期学习结果。</p> <p class="ql-block"> 刘春杰老师以后要布置创新作业，要能充分展现学生的个性。作业内容要有层次性，让学生有一定的选择性。作业评价也要多元化。</p><p class="ql-block"> 张扬老师今后会遵循要围绕新课标设计合理的教学方案和评价机制，让孩子们在探索中学有所得，同时感受到学习的快乐。</p> 素养教学的时代已经到来，通过今天与东师慧仁学校的线上联合教研活动，在接下来的时间我们要加强新标准和新方案的学习，联系教学实际积极思考，用新理念、新方法落实好课程标准的要求。立足于学生与教材，结合教学经验，坚持实事求是，用实践检验理论，发展学生核心素养，让改进发生在每节课上、落实在学生身上! <p class="ql-block">总编审：张旭光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编审：甘凤梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑：李睿</p>