活动目标 <p class="ql-block">1.通过游戏和操作活动初步认识圆形、三角形，方形。</p><p class="ql-block">2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。</p><p class="ql-block">3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作，游戏的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们生活的周围有许许多多的图形，我们的吃穿住行样样都有图形的影子！随着社会的发展，日常活中的图形运用也日渐广泛。图形本身是视觉传达计中的一种形式，将它运用我们生活的方方面面，以一特殊而富有活力的形式传递信息。作为小班的幼儿对图形的认识尚浅，今天我们就从简单的图形开始认知</p><p class="ql-block"><br></p> 活动过程 <p class="ql-block">1.导入：创设情境导入</p><p class="ql-block">教师语言：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，我们现在出发吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.新授过程：</p><p class="ql-block">（1）出示圆形，让幼儿了解其简单特征。让幼儿初步观察并探索（课件解说）同样方法介绍三角形和方形</p><p class="ql-block">（2）教师小结：圆形胖乎乎，一个棱角也没有，方形有四条边四个角，三角形有三条边三个角。</p><p class="ql-block">（3）游戏巩固</p><p class="ql-block">教师介绍：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们就藏在小椅子下面，快把它们请出来吧！让幼儿说一说自己拿的是什么图形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.图形宝宝找家：</p><p class="ql-block">（1）引导幼儿送图形回家</p><p class="ql-block">教师：图形宝宝累了，它们想要回家了，让我们一起送它们回家吧！</p><p class="ql-block">（2）出事贴有图形标记的房子并做介绍</p><p class="ql-block">（3）幼儿操作练习</p><p class="ql-block">（4）教师验证是否正确</p><p class="ql-block"><br></p> 活动小结 <p class="ql-block"> 3--4岁幼儿的思维是具体形象思维，在学习过程中，重点不是感知事物的明显特征。本次活动中利用颜色鲜艳的图形让幼儿操作感知探索，并用游戏让幼儿巩固认知，拓展了幼儿的认知和视野。</p>