<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——记2022年赤坎区“城乡教育一体化”小学道德与法治专递课堂共同体教研活动（湛江市华港学校北桥校区专场）</span></p> <p class="ql-block"> 2022年11月9日下午, 在赤坎区教师发展中心教研员毕春敏老师的指导下，赤坎区“城乡教育一体化”小学道德与法治专递课堂在湛江市华港学校总部录播室如期举行。 教师发展中心毕春敏老师，市二十九小教导处副主任豆海湛、思政科组长吴涛，湛江市华港学校杨校长、林校长、陈燕校长、沈校长以及湛江市华港学校小学部分行政、 思政科组全体老师以及听讲端湛江市二十九小学、湛江市华港学校北桥校区、 遂溪县遂城镇白水小学等学校的助教老师和五年级的同学们参加了本次活动。 活动以网络直播互动形式进行, 打破时空的限制，实现了异地同课、 城乡共享优质教育资源。</p><p class="ql-block"> 本次专递课的主讲端是湛江市华港学校北桥校区， 由黄丽英老师执教部编版五年级上册道德与法治第四单元第8课《美丽文字 民族瑰宝》 (第一课时)</p> <p class="ql-block"> 本次专递课活动，黄丽英老师给我们呈现了一堂精彩的思政课，本课教学设计紧扣“美丽文字 民族瑰宝”这一主题，以三大板块展开，教学环节环环相扣，循循善诱，呈现较为严谨逻辑性，图文结合，紧扣新课标理念，引导学生自主探究，合作学习，展示交流，充分发挥了主讲端和助教端学生的主观能动性。</p> 魅力课堂，精彩绽放 <p class="ql-block"> 一、导入新颖独特，以“吃饭”这个词语在湛江地区可以用多少种语言表达作为切入点导入，激发学生兴趣，营造温馨氛围，为学生更好地去理解国家推行规范汉字的意义。</p> <p class="ql-block"> 二、合作探究，交流展示。对于板块一内容“丰富多样的文字”，课前让学生搜集我国不同民族地区使用的少数民族文字，进行交流。课中出示教材中62页下方少数民族的图片，让学生认一认不同民族文化文字，这种设计是为了让学生知道这些不同民族文字，表达的是同一个意思“我是中国人”，同时让学生以小组合作的形式，寻找人民币中的民族文字，目的是进一步让学生了解我国是多民族的国家，语言、文字的多样性，所以要推广普通话，推行规范汉字意义重大，激发学生对祖国文字的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 对于板块二内容“溯汉字之源”。首先播放仓颉创造最古老汉字视频，让学生初步了解汉字的起源，认识最早的汉字——甲骨文，接着在教学过程让小组的同学选择喜欢的古汉字分享，同时通过“趣猜属相”的游戏，引导学生了解汉字直观形象，生动多姿的特点。中国汉字与绘画同出一源，汉字的写意性形体具有表意性的特点。对于汉字发展的阶段，通过播放视频和结合教材，探寻汉字的演变过程，让学生领略不同时期汉字的风采以及不同阶段汉字字体特点。培养学生对传统文化的热爱，把思想教育巧妙渗透在教学过程中，如涓涓溪流润物无声。</p> <p class="ql-block"> 板块三内容“欣赏书法作品”，通过欣赏古今著名书法家的作品，如王羲之、王献之、柳公权等，让学生感受书法艺术的魅力，强化主题，升华情感，培养同学们热爱中国传统文化的热情，增强民族自信心，感悟作为中国人的自豪感，达到本课育人目标。</p> 评课促成长 <p class="ql-block"> 课后，在赤坎区教师发展中心毕春敏老师的主持及专业指导下，在座的领导、老师开展了热烈的评课交流活动。</p> <p class="ql-block"> 首先是黄丽英老师谈本人对这节课的设计和反思:本课紧扣“美丽文字 民族瑰宝”这一主题，由三大板块组成，一步步推进教学，让学生感受民族文字的多样性，感受文字的古老悠久、形态优美。让学生初步了解中华传统文化，热爱中国汉字，增强民族的自信心。</p> <p class="ql-block"> 市二十九小教导处副主任豆海湛对本课的设计和老师的教学引导高度评价，肯定了老师充分发挥学生主观能动性，把学生作为学习的主体，采用小组合作交流，探究展示的方式，设计环节层层紧扣，步步突破，通过视频、游戏分享交流达到交流目标，课内外相结合加深课文内涵的理解。他强调要突破灌输式教学模式，引导学 生体验探究式学习，指出学生“前置学习"的重要性，积极利用“学习任务单”引导学生在课前“先学”，提高学习效果。</p> <p class="ql-block"> 市华港学校杨校长也对这节课评价很高。主要有四大亮点:一是构思新颖，通过素材感受语言多样，激发学生对语言文字多样兴趣。二是老师知识储备厚度，分析透彻。三是文本重塑亮点，图片、视频、文字相结合加深学生对课文的理解。四是收集大量资料加深演变过程，充分展示历史记载、历史价值与众不同的历史意义。科组其他老师也评价这节课的亮点及需要优化的细节。</p> <p class="ql-block"> 华港学校北桥校区陈燕校长充分肯定黄丽英老师能乐意接受任务，认真备课、大量查找资料，经过学校思政科组的共同评课、议课、磨课，黄老师不厌其烦的一次一次试教，一次次修改教学设计，使这课的教学不断完善。为黄丽英老师在教学上精益求精的精神点赞！</p> <p class="ql-block"> 最后毕老师对本次“专递课堂”共同体教研活动给予积极评价, 同时对于思政课程如何围绕新课程理念, 让核心素养落地做了详细的分析。 毕老师鼓励大家继续深入开展思政教研活动, 做出更优秀的成果。</p> <p class="ql-block"> 本次专递课活动, 继续推进了2022年赤坎区中小学“互联网环境下城乡教育一体化”小学道德与法治“专递课堂”共同体教研活动的进展, 是湛江市第二十九小学、 湛江市华港学校和遂溪县遂城镇白水小学三所学校加强合作、携手发展的成果体现。专递课堂打破了学校、区域的界限, 实现了优质资源共享,促进了教育公平和均衡发展。 让教师不断适应新时代发展的要求， 让信息技术走入课堂，切实让思政课堂“实起来”“活起来““动起来”，有效提升了思政课教学质量，充分发挥了党建引领下， 思政一体化建设的作用。</p> <p class="ql-block">图片:赖思月</p><p class="ql-block">编辑:黄丽英</p><p class="ql-block">审核:陈燕</p>