开展探究学习理解与落实道德与法治课程标准的教学建议———天山区小学道德与法治学科参与人教线上云端学习

杨静

正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用。育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是道德与法治课给予老师的要求。 11月9日晚上7点半，天山区小学道德与法治全体教师参与由人民教育出版社组织的“相遇云端，教研同行”为主题的线上云教研活动的第五期第59讲。 　　北京教育科学研究院小学道德与法治教研员，统编教材《道德与法治》核心作者、教育部“基础教育精品课”评审专家顾谨玉老师进行了关于《理解和落实道德与法治课程标准教学建议》的讲座。 　　本次顾老师结合道德与法治课程标准主要从两个方面讲解了，第一是从整体理解课程标准的教学要求，第二从具体落实课程标准的教学建议两块内容进行教研分享，找准思政课的落脚点，提升学生的核心素养。 　　在顾老师分享的第一板块中，有从四个方面向大家进行了细致分析：1.立足核心素养，制定彰显铸魂育人的教学目标；2.及时丰富和充实教学内容，反应党和国家重大实践和理论创新成果；3.把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合；4.丰富学生实践体验，促进知行合一；结合教学实际，老师们学有所获。 　　在顾老师分析的第二板块中，具体落实课程标准的教学建议中，老师们从如何设计核心素养的教学、如何把握核心观点，制定教学目标、如何进行学科逻辑与生活逻辑相统一、纵向衔接、横向关联、优化作业设计……一系列的生动讲解中，真正的走入课本、联系教学，收获颇丰。 　　顾老师通过不同案例加以分析说明，让老师们更清楚的理解课程标准的内在逻辑联系，如何通过横向和纵向的对比，更好的把握教学目标，都做了深入浅出的讲解，老师们听的津津有味。 在听讲座的过程中，老师们仔细聆听、认真记录。 　　通过本次学习，全体道德与法治老师们感慨万分，收获满满，对如何上好一节道法课有了更深刻的理解。 　　讲座结束后，老师们积极讨论发言，记录下了自己的见解和感悟。 　　作为老师，我们的每一次学习都基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人。我们应当不断学习新的教学方法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。