<p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏背景</p> <p class="ql-block"> 本周主题为《神通广大美猴王》，在积木区古代建筑图片，阅读区投放了《西游记》系列绘本，表演区投放了师徒四人的头饰和道具，班里的孩子对于唐僧师徒四人的角色形象和西行取经路上的种种经历很是感兴趣。从阅读活动逐渐延伸到绘画西游记故事、泥工制作师徒四人、表演西天取经......孩子们对西游记有了很大的兴趣，于是有了此次搭建。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">搭建一</p> <p class="ql-block">区域活动时，于梓伊、李秋雁、侯歆芮来到了建构区，他们商议要搭建凌霄宝殿。她们观察凌霄宝殿的图片，掌握造型、组成部分，运用架空，覆盖等技巧进行搭建。</p> <p class="ql-block">第一层搭建好，三个人分工合作，侯歆芮搭建旁边的小亭子，于梓伊开始搭建第二层，用圆柱体做造型，把圆柱放上之后，不牢固，积木来回滚动，秋雁和于梓伊讨论：积木一不小心就滚下去了怎么办？雁说：我们试着把两边放上长木板，把它挡住吧！</p> <p class="ql-block">接着她们选择用纸杯进行殿顶的搭建，五颜六色的纸杯能让整个宝殿看起来更漂亮。</p> <p class="ql-block">接着运用分级式堆叠技巧搭建台阶，用小木块搭建了宝座，就这样，凌霄宝殿的整个框架就完成了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">搭建二</p> <p class="ql-block">区域活动，王浩宇、朱龙贤选择建构区搭建凌霄宝殿，之前于梓伊和其他小朋友在分享凌霄宝殿时，他们两个也提出了问题：他们搭建的宝座太小了；搭建的第二层和第三层和图片上都不一样。于是，他们两个也对凌霄宝殿有了兴趣，决定搭建凌霄宝殿。一开始，搭建活动主要建立在孩子们对《西游记》中“凌霄宝殿”的已有认知上，尤其是对造型、组成部分的掌握。搭建过程中孩子们能熟练掌握架空、垒高、覆盖等技巧，完成第一层的搭建。</p> <p class="ql-block">选择三角形积木和长方形进行第二层和第三层的搭建。</p> <p class="ql-block">李洪择运用分级式堆叠搭建台阶，这时候王浩宇提出了问题：你搭的台阶太高了，爬上去之后怎么进去宝殿里面吗？只能跳下去啦！</p> <p class="ql-block">于是王浩宇把台阶变得矮一点，然后用长条积木把第一层围起来，往里面填积木，垒高。</p> <p class="ql-block">在这个过程中，他们把长条积木，三角形积木，正方形积木都用上了。</p> <p class="ql-block">可是积木还不够，怎么办？王浩宇和其他小朋友商量，把里面铺的三层积木变成两层积木，这样积木就够用了。</p> <p class="ql-block">接着垒出了玉皇大帝的座椅，十分形象，用文字符号代替了凌霄宝殿四个字，用橡皮泥和pvc管做了一个造型，整个画面看上去丰富完整。</p> <p class="ql-block">游戏分析与反思：</p><p class="ql-block">《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。</p><p class="ql-block"> 在两次凌霄宝殿搭建过程中，由单一的材料积木，到纸杯、橡皮泥多种材料的结合，整齐完成了凌霄宝殿，每一次搭建都是一次经验的积累，发现问题，解决问题，在搭建中探索，在探索中进步。而且在搭建活动中，孩子是学习的主人，他们通过不断的思考、探索、尝试、调整，掌握了建构技巧，在与同伴合作、协商搭建活动中，体验到合作的乐趣。</p> <p class="ql-block">编辑：曲立晓</p><p class="ql-block">审核：李曰梅 任春雪 </p>