国培促成长，共筑幼教梦 ——2022年 “国培计划”南宁市统筹项目幼儿园骨干教师能力提升培训跟岗研修阶段

果果

教育之美，美在点燃希望，唤醒灵魂。教育之真，真在求知求真。带着教育的初心，来自南宁市上林县的22名学员，相聚在南宁市衡阳西路第二幼儿园，参加为期4天的“国培计划”南宁市统筹项目——幼儿园骨干教师能力提升培训跟岗研修活动。 教学活动设计 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，引导教师关注核心经验下的领域教学，关注儿童的学习与发展，提高集体教学活动的有效性。南宁市衡阳西路第二幼儿园的老师们组织学员们开展教学活动的设计。 学员们以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，结合理论学习，分组撰写教学活动设计。 学员与指导老师积极探索教学活动设计，一起对教学活动进行了专业细致的交流与研讨，既指出活动的优点，又提出了切实有效的改进建议，思维的碰撞，大家对教学活动有了更深入的理解。 学员虚心听取指导的老师的意见与建议，并梳理与完善教学活动设计。 观摩区域活动 区域活动是深受幼儿喜爱的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往，是幼儿各方面能力发展的重要途径。学员们走进南宁市衡阳西路第二幼儿园的班级，观摩区域活动的开展，并积极与班级老师探讨自己在开展区域活动的困惑。 学习过程中不断记录，主动与班级老师沟通，在交流中反思，在探讨中进步。 班本课程分享 “儿童为本”的班级课程，教师是基于儿童立场，追随儿童的兴趣发展，捕捉幼儿经验，在班本课程的实施中创设开放式、动态化、互动性的环境。让儿童在班本课程中直接感知、实际操作、亲身体验。南宁市衡阳西路第二幼儿的骨干老师与学员分享班本课程。 卢嘉欣主任向学员们介绍了南宁市衡阳西路第二幼儿园立体阅读课程的背景与历程，并带领衡阳西路第二幼儿园的三位老师与学员们分享班本课程。 流动的中国年 从幼儿的实际生活情况出发，追随幼儿的兴趣，帮助幼儿积累新经验。陈冬菲老师和学员们分享大班立体阅读课程:《流动的中国年》。 我们的姓名故事 从幼儿的兴趣出发，追随幼儿的兴趣，游戏中生成课程，师幼成为“学习共同体”，让幼儿收获快乐！收获知识！罗青山老师和学员们分享立体阅读课程《我的姓名故事》。 遇见壮锦 从幼儿的兴趣和能力出发，开启探索中国传统民族文化之旅。让孩子去动手操作中去发现；让孩子们在课程中成长，在活动中去探索。 南宁市衡阳西路第二幼儿园的老师们从孩子的视角出发，关注孩子成长，挖掘身边生活资源，以特色课程、偶发事件、热点话题为课程切入点，创生出一个个别开生面的课程故事。一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验。 今天的培训让老师们碰撞出智慧，共同探究教育教学水平的提高，让更多的孩子享受幸福的课堂，促进教师长！“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，教育路漫漫，我们相信大家定能以“国培”为起点，在教师专业化成长的道路上越走越精彩！百尺竿头，更进一步！在教育这片热土上定能遇见更美的自己。 第三组成员:蓝海霞、覃诗珍、苏燕庭、覃燕苹、陆雪。