<p class="ql-block"> 幼儿园环境创设是一项复杂的工程，做好幼儿园环境创设，尤其是贯彻《纲要》的同时，还要全面地了解幼儿身心发展的特点，充分认识环境这一重要资源的教育价值，用科学方法，引导幼儿和环境材料相互作用，最大限度地发挥环境的教育功能，全面、和谐、有效地促进幼儿身心健康发展。创设良好的精神环境和物质环境，有效地促进幼儿的发展。✨✨</p><p class="ql-block"> 当代儿童心理学理论强调环境在幼儿教育中的重要作用，主张让幼儿通过与环境的相互作用去学习和发展。新《纲要》也明确指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。👍👍</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过： “我们要让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。宏博幼儿园将环境常态化融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，发挥了润物细无声的隐形教育价值。🌟🌟</p> <p class="ql-block">环境创设的原则</p><p class="ql-block">环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。</p> <p class="ql-block">幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。</p><p class="ql-block">老师和小朋友共同折小青蛙🐸来装饰走廊，美化环境！</p> <p class="ql-block">.经济性原则：考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。 </p><p class="ql-block">我们利用废纸箱制作垃圾分类，为幼儿授课。</p> <p class="ql-block">.适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异</p><p class="ql-block">我们开展了预防传染病为主题的环创，为幼儿传授当季怎样预防传染病，预防传染病的方法有哪些。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。所以说环境对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。</p> <p class="ql-block">创设友爱的、和谐的精神环境</p><p class="ql-block"> 建立一个良好的精神环境，是幼儿园环境创设的重要组成部分，良好的精神环境为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境。只有为幼儿提供一个使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信的生活和学习，获得最佳的发展。</p> <p class="ql-block">让幼儿成为环境的主人</p><p class="ql-block"> 我们应该把创设环境的过程作为教育的过程，引导幼儿积极参与，使幼儿成为环境的主人。陈鹤琴先生对此有过专门的论述：“通过儿童思想和双手所布置的环境，可使他对环境中的事物更加认识，也更加爱护”。</p> <p class="ql-block"> 环境在教育活动中具有不可低估的份量，幼儿的大部分学习活动是通过环境的潜移默化作用和影响。作为一种隐性课程，环境在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面发挥着重要的作用！🍃🍃</p><p class="ql-block">用心做环创 用爱做教育🌹🌹</p><p class="ql-block">让环境会说话，让每一处角落都无声的浸润孩子们的多彩童心给孩子们最好的最舒适的环境，用心呵护，健康成长!</p><p class="ql-block">与美好同在，与教育相伴，我们一直在路上❤️❤️</p>