<p class="ql-block"> 【1193期】</p> <p class="ql-block">“教而有研则深，研而有悟则进”，为进一步提升线上教学质量，扎实推进新课标学习，复兴区百花小学英语教研组组织开展了线上教研活动，深入贯彻落实新课标解读，结合实际全方位、立体化推进线上教学工作的顺利开展，各位老师各抒己见，畅所欲言，积极交流，为高质量的线上教学课堂提供保障。</p> <p class="ql-block">本次教研包括两方面议题：</p><p class="ql-block">关于英语网课质量提升策略研讨；</p><p class="ql-block">围绕李爽老师的说课集体磨课；</p> 关于英语网课质量提升策略研讨 <p class="ql-block">一、有限网课时间内如何提高与学生的互动率</p><p class="ql-block">1.课堂工具中答题卡的使用。</p><p class="ql-block">2.让学生发语音回答问题并给予及时鼓励。</p><p class="ql-block">3.对于听课时长不够的及时和家长沟通。</p><p class="ql-block">4.对于学生连麦浪费时间问题解决办法:</p><p class="ql-block">（1）提前选出需回答问题的学生，或在讲习题前让学生认领题目，让这些学生主动连麦。</p><p class="ql-block">（2）上课时间不停连麦，不要等到想到问题才连麦，节省等待时间。</p><p class="ql-block">（3）屡次拒绝被连麦的学生要及时私下沟通联系。</p><p class="ql-block">二、候课十分钟如何在避免学生过度用眼的基础上带着学生进入英语课堂氛围</p><p class="ql-block">1.可播放英文歌曲或课文音频。</p><p class="ql-block">2.连麦学生朗读所学课文。</p><p class="ql-block">3.课前听写单词等等。</p><p class="ql-block">三、如何利用信息技术进一步优化网课教学质量</p><p class="ql-block">1.运用希沃白板授课工具中的批注模式美化教师课堂书写：因鼠标书写不够工整，李柔柔老师利用平板当做手写板可以轻松解决老师上课批注的难题。</p> <p class="ql-block">2.运用希沃白板课堂活动中的拼词游戏丰富课堂教学：徐博老师运用有趣的拼单词游戏激发学生对于英文的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">四、如何提高学生网课期间作业质量</p><p class="ql-block">（1）利用候课时间对A+学生进行口头表扬，或者利用屏幕共享，在快下课时直接共享展示钉钉后台显示中得了A+的学生。</p><p class="ql-block">（2）灵活运用钉钉智能作业功能，更好的了解学生学习情况。</p><p class="ql-block">（3）丰富作业内容，发布视频或者语音作业。</p><p class="ql-block">五、如何有效加强家校联系</p><p class="ql-block">（1）微信群发布消息（因为有的孩子独立掌握钉钉账号）。</p><p class="ql-block">（2）针对学生情况应当及时与家长电话联系。</p><p class="ql-block">（3）课堂中间随机发起1分钟的签到，检查学生上课听课状态，并与家长反馈学生情况。</p> 集体磨课 <p class="ql-block">接下来李爽老师对于三年级上册19课：Family进行了说课，英语组老师们利用线上教研时间和李爽老师进行共同磨课。</p> <p class="ql-block">针对李爽老师的说课，其他老师们积极分享了自己的经验和方法，也提出了一些问题，大家一起进行了有效的交流和探讨，并形成了改进办法。</p><p class="ql-block">本次的英语线上教研活动中，老师们畅所欲言，每个人都有所收获，达到了良好的教研目的，对平台的使用和线上教学的技巧都有了进一步的提高。</p> The end <p class="ql-block">百花小学英语教研组是一个充满活力，拼搏进取的团队，也是颇具教学特色的教研组。全组成员齐心协力，不断努力，在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。 特别时期，老师们从未放下教学的责任，也从未停下教研的脚步！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：杜超、李柔柔</p><p class="ql-block">图：李柔柔</p><p class="ql-block">审核：刘巍巍</p>