<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “一个人可以走的很快，一群人才能走的很远”，为了帮助幼儿们顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2022年11月9日，萨镇中心幼儿园全体教师共聚云端，进行“如何有效开展幼小衔接”园本教研活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 前期准备 <p class="ql-block"> 10月31日在王瑞主任的带领下，殷婷、买哈巴、马雨洁三位年级组长积极组织各自年级组教师，研讨如何开展本年级组的幼小衔接工作，并根据幼儿园总方案，做出了各年龄段的实施计划！</p> 共研、共读、共思考 <p class="ql-block"> 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《小学入学适应教育指导要点》及《幼儿园入学准备教育指导要点》等相关政策的颁布，引发了教师们对于科学幼小衔接的深度思考，尊重幼儿的发展规律、把握重点实施，有针对性的入学准备教育。希望所有教师能认真学习相关政策，提高专业能力，转变思想，勇于求变，为幼小科学衔接总结方法，做出成效。本次钉钉研讨会议共有25名教师参加。</p> <p class="ql-block"> 丁副园长带领教师学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中的《幼儿园入学准备教育指导要点》，强调老师们要从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面为幼儿做好准备。</p> <p class="ql-block"> 通过丁副园长的分享，老师们对于“幼小衔接”有了更深入的思考，也针对各年龄段孩子的特点，积极讨论交流，老师们提出在身心准备中，运用“花式夸奖”鼓励幼儿，表扬家长，充分调动了家长的积极性；社会准备中，教师根据实际生活教育，如出门配合防疫人员排队做核酸、居家开展“我是妈妈的好帮手”等活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在教研活动中全体教师积极的参与并发表自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 党支部书记曹强针对本次幼小衔接专题教研做出总结，并强调要加强对孩子规则意识、任务意识的培养，注重孩子的良好习惯养成，才能真正帮助孩子去适应丰富多彩的小学生活，真正做到科学幼小衔接。</p> 提问题 解困惑 <p class="ql-block"> 研讨会议结束后，各个年级组组长都收到了老师们对幼小衔接的一些困惑。保教主任王瑞将与三位年级组长找出共性问题，将这些困惑做为下一次研讨的主题，与老师们共同解惑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研促成长，衔接有良方，在学习和研讨的过程中，教师们对幼小衔接工作有了更深入的理解和思考，我们将以此为契机，加强幼小双向互动，深化科学衔接内涵，积极探索家校园三方联动模式，研学并进，共同助力幼儿健康全面和谐发展幸福成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 图文 段海平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一审 丁蒙娜</p><p class="ql-block"> 终审 陈红艳</p>