<p class="ql-block"> 党的二十大报告指出要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，把教育提到“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要地位。巨各庄镇中心小学在学习贯彻二十大精神的同时，紧抓教学质量生命线，为落实“双减”政策，全面深化作业改革，11月10日下午，巨各庄镇中心小学“双减”背景下数学作业设计主题教研活动在线上举行。数学教研组长高铁英老师主持了本场活动，王阔副校长、刘晓敏副主任参加了本次活动。</p> <p class="ql-block">本场教研研讨活动分为四个阶段。</p><p class="ql-block">活动第一阶段：数学教研组长高铁英老师以“双减”背景下数学作业设计的探讨与思考为切入点，阐述了这次作业设计研讨的目的与意义。</p> <p class="ql-block">活动第二阶段：12位数学教师分别代表不同年级进行了“双减”政策下符合要求且不失趣味性的作业设计话题研讨，大家各抒己见，并给出了自己的经验分享和创新设计想法。</p> <p class="ql-block"> 一年级高梦萍、魏星两位教师聚焦于学生的动手操作，实践作业设计趣味性十足，非常符合低年级学生的年龄特点，最终落脚于学生的数学表达能力的培养与发展。</p> <p class="ql-block"> 二年级赵冉、朱晓英老师突破了习惯的思维定式，设计了更具有开放性、思维训练多样的作业练习，让作业设计更加地精细与精准，突出了数学中事物具有可测量属性，赋予了学生们更多的体验与感悟空间。</p> <p class="ql-block"> 三年级陈桂凤、佟金玲老师十分注重低年级向高年级过渡与衔接。在作业设计上更加关注学生真实的需求，创设真实问题的情境，真正地激发学生乐于探究的热情与动力。学生在讲述、操作、动笔间建构了解决问题的模型与思维。</p> <p class="ql-block"> 四年级高铁英、张立军老师的作业设计更具有高年级的特色，更具有深度与广度。在作业形式和内容上推陈出新，分层自主作业的实施，变单一的知识复习为知、能、创的综合训练，有利于学生个性、综合能力的发展。 </p> <p class="ql-block"> 五年级程影、欧玉清老师在遵循双减原则下，作业设计十分注重由易到难，由单一到综合，由理论到实践的发展方法，引导学生从课堂走向生活，促进动手、动脑多种感官参与，把培养学生的学习兴趣、质疑能力、动手能力、解决问题的能力融入到作业练习中。</p> <p class="ql-block"> 六年级蔡艳红、李晓红老师针对疫情居家线上教学的现状，设计出有效、有意思、有思维含量、有个性的对比练习，在基础上提升，在提升中突破。作业设计非常注重趣味性、多元性、层次性。</p> <p class="ql-block">活动第三阶段：刘晓敏副主任点评。刘主任从设计的目的、实施的过程以及目标的达成三个维度，对老师们的作业设计给予了肯定的评价，并提出了中肯的改进意见。同时，倡导我们把作业当成教学的名片，不断更新教育理念，提高自己的专业能力。</p> <p class="ql-block">活动第四阶段：王阔副校长总结。王校长提出教育本是一项充满智慧的事业，本次活动促进了数学教师们作业设计能力的提升，希望大家带着收获、感悟，积极探索，不断反思，更立根于高效课堂，全面提升巨小的数学教学水平。</p> <p class="ql-block"> 巧妙的作业设计不仅能够为孩子们提供展示的舞台，更能够吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，巨小数学教师团队将会继续践行二十大精神，在作业设计的道路上不断前进。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文稿编辑：程影</p><p class="ql-block">文稿审核：张海 王阔 </p>