<p class="ql-block"> 为了全面提升线上数学课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进数学老师向专业化方向发展，落实“停课不停学，停课不停研”的工作精神，山亭区山城街道数学学科于11月9日下午开展了线上集中教研活动。</p> 观看优秀课例 <p class="ql-block"> 智慧中小学平台优秀课例“周长的认识”以问题为引领，通过三个学习任务的呈现，学生们既理解了周长的意义，也学会了图形测量的方法，还能解决生活中的问题。我们不难整理出三维的学习目标。</p><p class="ql-block">1.结合生活情境，通过指一指、描一描等操作活动理解周长的意义，能指出图形的周长，语言、动作一致，表达清晰严谨,发展空间观念。</p><p class="ql-block">2.通过量一量，说一说等活动，会用不同的方法测量简单图形的周长，方法正确，表达清晰，逐步积累操作的经验，形成量感和初步的几何直观。</p><p class="ql-block">3.通过说一说、量一量等活动，应用周长的知识解决生活中的问题，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。</p> 学历案的撰写 <p class="ql-block"> 刘德芳老师分别从学历案的几要素，结合青岛版教材和线上教学，给老师们作了具体详细的介绍。课标的摘抄，分别摘抄学段目标、内容要求、学业要求和学业质量标准；根据课标和学情从制定学习目标，学习目标的叙写要三维目标整合去写，学习目标之间是层层递进的关系；依据学习目标去制定评价任务。资源与建议包含本节课的地位、前后联系，本节课的学习流程，本课的重点和难点。三个学习目标通过三个学习活动来实现，学后反思只是设计一个学生反思的支架，让学生反思本节课的知识点、重要的数学思想与方法和学生存在什么问题或困惑。</p> 课件的呈现 <p class="ql-block"> 刘婷婷老师结合青岛版教材和线上教</p><p class="ql-block">学的特点，课堂中如何呈现课件，主要介绍了以下几点。</p><p class="ql-block">1、由于是线上教学，课前学具要提前准备好，形状有长方形、正方形、圆形等，大小差不多的。</p><p class="ql-block">2、线上时间较短，学生在测量图形时选择一个去测量就可以。</p><p class="ql-block">3、三个学习任务是层层递进的关系，任务的语言要简洁明确，学生易懂。线上只能完成2个学习任务，第三个任务设计成实践作业，可以钉钉打卡，也可以完成表格。</p> <p class="ql-block"> 随着“教学评一致性”课堂的进一步推进，开展线上教学以来，山城街道全体数学老师积极在线开展研讨学习目标、评价任务，并将取得的成果运用的在线教学中。为了更好的落实“教学评一致性”的课堂，山城的老师们就多了一份学习，学习新课程标准和优秀课例，多了一份转变，由写教案转写学历案，多了一份智慧，多了一份创新。教研中老师们为提升线上教学质量献计献策，优秀的课例视频、三维整合叙写的学习目标、依据学习目标设计的学习任务让老师们在教研中收获颇丰。</p>