大二班—多彩秋日

清雅如兰

幼儿园的种植区是幼儿与大自然亲密接触的宝贵资源,植物成长过程当中，幼儿自主观察记录活动增长了幼儿的知识，培养了幼儿的观察能力、责任心，同时幼儿在照顾白菜的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，体验到了劳动和收获的快乐，促进了幼儿对自然知识的探究和观察兴趣。 　　孩子们通过照顾白菜，培养了他们的责任感和爱心，随着白菜一天天的变化，孩子们一看到白菜，就开心地说：“白菜在慢慢长大”，开心得手舞足蹈；因为自己的种的白菜长大了，自己的劳动也有了成果。激发了幼儿的一种自豪感和成就感。 　　孩子们总是喜欢去种植园地看看，每天浇水、施肥、观察、记录就成了孩子们最热衷的事。 　　孩子们对白菜的成长过程充满好奇，他们精心呵护、仔细观察，关注白菜成长过程中的每一个细节，对生命充满感情、倾注热情。 　　籼米是河西的特产，我们组织孩子们去观察籼米、写生籼米。 　　籼米富含蛋白质、脂肪、糖脂、钙、钾、铁、磷、镁等多种矿物质以及黑色素、草酸盐、甜菜碱等次生素，具有良好的营养价值和保健作用。有利于调节人体新陈代谢，促进生长，增强体质，活化神经，增强记忆，稳定情绪，还能提高人体免疫力，抑制肿瘤生长，对青少年生长发育和成年人的身体健康有很大的帮助。 　　籼米能促进细胞新生，保证肠道黏膜细胞的正常功能和营养吸收，加强中枢抑制功能。解毒治疗，籼米不含胆固醇，容易消化，久服益力气，不饥轻身。近几年国内外已出现以苋米为主料的早餐与儿童食品。开发前景好，不久可入围谷粮推向市场，成为人们的重要营养健康食品之一。 　　通过观察，孩子们对籼米有了初步的了解和认识。孩子们开始拿起画笔，绘画出眼中的籼米！ 　　生活即教育，教育即成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。看到孩子们对柿子很感兴趣，我们决定把握教育契机，利用好课程资源。基于此，开展了以“柿子”为主题的课程活动，就这样，开启了孩子们与柿子之间的探索之旅。 课程目标：1.感受秋天丰收与美好的喜悦，萌发自主探究柿子的兴趣。2.在老师的支持与鼓励下，幼儿能喜欢探究柿子的秘密。3.了解柿子的基本特征、生长过程以及营养价值，一起品尝脆甜柿。4.尝试用图画、符号记录自己的发现，自主选择绘画材料进行柿子相关的创意绘画。5.能够与同伴交流分享自己的观察结果，在集体面前较清楚地表达自己的想法和感受。 　　为了让孩子们能更加近距离地接触原生态的柿子，我们来到了村子里实地探究。 　　孩子们运用多种感官，在看一看、摸一摸、比一比中感知柿子的外在和内在特征，体验着探索的乐趣、发现的喜悦。 　　美丽的事物当然要用神奇的画笔记录下来呀！孩子们通过绘画的方式呈现出他们自己眼中的柿子，创造出属于自己独有的一份关于秋天的记忆。请欣赏我们的杰作吧。 　　老师：我们很想吃柿子。老师索性就满足小朋友们的要求。 　　观察柿子树上的柿子🍅和买回来的脆甜柿有什么区别。 　　孩子们排队洗柿子，自己剥柿子🍅皮。孩子们真的很棒！ 　　在这个收获的季节里，孩子们和柿子进行了一场亲密的接触，在看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、试一试的过程中，发现问题、探索问题、解决问题。提升了幼儿的观察和探索能力，拓展了幼儿的经验和视野。 　　陈鹤琴认为，要让幼儿到大自然中体验和学习，凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；鼓励儿童去发现他自己的世界。我们作为教师，要激发幼儿的求知欲，让他们自己去探究、去发现。在“柿子”的课程活动中，孩子们通过乐于探究、动手动脑了解着柿子，也在探索中乐享自然、感受生命。