线上教研守初心，阶段总结再蓄力———鲁庄小学线上教学阶段性总结

汪洋

秋寒疫情起，居家学未停。 云端牵一线，盈润师生情。 教学两相长，隔屏爱同行。 待到归来日，携手沐冬阳。 　　踔厉奋发在云端，总结交流促发展。疫情之下，教学阵地从线下转移到线上，但学校坚持“五育并举全面发展”的主题不变。11月9日晚上七点半，鲁庄小学通过视频方式组织召开线上教学阶段总结交流会，全面保障线上教学工作质量。全体领导班子参加会议，教研主任黄训军主持会议。 　　本次会议的主题是：聚焦网课，注重实效，高质量完成线上教学活动---线上教学活动阶段性总结。主要内容有以下几点：1是全面掌握教师线上教学的基本情况。2是总结半个多月来线上教学的情况：包括教师备课，教学，作业，学生反馈等等3是查找技术不足，发现问题，及时整改。 本次会议，是线上教学专题会议，以主抓教学的黄主任作为主要发言人，杨阳老师作为技术指导，为其他教师答疑解惑。 早读 线上课堂安排早读其实就是让学生将书面语言转化为有声语言的活动。同时，也是提高学生语文水平的重要途径。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。可见，早读就是培养良好语感的最好方法和途径，所以学校也将早读作为一个重要的部分拿出来和所有教师共同探讨。黄主任表扬了所有教师早读的准时准点，也感谢所有老师的辛苦付出，同时再次强调了早读的重要性，希望所有老师坚持下去✊。 教学“疫”无反顾，躬耕教育 黄主任指出，虽然从线下转为线上，变的是上课方式，不变的是细致和耐心，责任和担当。疫情期间，老师们精心设计好每一堂课，细化知识点，有讲有练，讲练结合，精准备课，最大限度的呈现最佳的课堂效果。精准视导，助力课堂 同时学校为了为进一步促进线上教学质量，夯实“双减”工作，强化线上教学评价，加大线上教育教学过程管理力度，增强线上教学管理的实效性，学校建立了以刘芳校长和黄主任为主的视导队伍。通过“随时抽听”的模式，进入到各班的线上课堂活动中，及时总结优秀经验，指出问题，助力课堂。 其次针对教学，黄主任点出了个别教师仍然存在不足，并给予了教学建议。 作业 作业是学生巩固深化知识、检查学习效果的重要手段，也是师生交流信息、培养学生良好学习习惯的有效途径。为深入贯彻落实“双减”政策，增强学生的创新精神与实践能力，提高作业的科学性、趣味性与实践性，更好地为每一位学生提供自主学习、自主探索的发展空间，黄主任要求教师科学设计作业，提升作业效能，凸显作业培养核心素养的价值，让线上教学更具有实效性。 黄主任还提出，对于作业批改教师们基本能做到当日作业当日清，有的老师利用“家校本”的功能，及时进行反馈，有的老师通过“评选优秀作业”激发学生学习的热情。同时提倡，针对作业中的共性问题老师们会定时进行集中讲解，而个性问题则采用点对点的私信沟通。 技术指导 随着线上教学的陆续开展，各位教师对画面、声音、与学生的互动、以及教师在镜头前的教学状态要求更高。所以，学校和教师越来越注重课堂教学的质量要求。杨老师针对钉钉的多方位展示和课件库的分享与使用进行了详细的讲解与说明，让一些有疑惑的老师豁然开朗。 　　最后，黄主任针对全校线上教学进行了全面细致总结，既肯定了各位教师线上教学取得的成绩，同时也指出了存在的不足，并且提出了整改措施，为下一步地线上教学指明了方向。 　　一方屏幕千笔批，两片天地互沟通，一笔一画书所得，一词一句解疑难。在这段特殊的日子里，我校教师用满腔的热情心系着学生的成长，虽然从线下转为线上，变的是上课方式，不变的是责任和担当，努力与坚持。“莫忘耕耘志，静待花香时”，我们也坚信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。