<p class="ql-block"> 给孩子“一滴水”，教师应有“常流水”，本着活到老，学到老的终身理念，为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进我园教学质量的全面提升，进一步提高全园教师的业务素质，我园开展了教师公开课听评课活动。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。</p><p class="ql-block"> 本次活动围绕五大领域中的教育活动来开展，在活动前，每位教师根据幼儿的年龄特点积极选课、备课，准备教具、学具……活动过程中，教师面向全体幼儿， 以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，教学内容符合幼儿生活经验水平，认知规律和心理特点，活动过程环环相扣，思路清晰。幼儿参与程度高，兴趣也很浓厚。</p> <p class="ql-block"> 大（1）班数学《数字积木》</p><p class="ql-block"> 首先谭老师以故事：《森林舞会》为线索贯穿整个活动流程，将活动环节分别设置为3个游戏关卡，寓教育于游戏之中，让小朋友以闯关的形式来进一步理解单双数的含义。 </p><p class="ql-block"> 通过出示丰富多彩的图片、2个2个小动物找朋友的方式进一步巩固了幼儿对于单双数含义的理解 以及学习辨别10以内的单双数，让幼儿在玩中学、学中玩。🌻</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小班：数学《图形宝宝找朋友》</p><p class="ql-block"> 陈老师通过有趣的手指谣吸引孩子顺利进入活动，以图片、讲授法，实际操作让孩子认识圆形、三角形、正方形的特点，以游戏的形式贯穿其中，让幼儿愿意为图形宝宝找到相对应的朋友，并按规则操作，训练了孩子的观察力及对应能力。</p> <p class="ql-block">中班：科学《沉下去、 浮起来》</p><p class="ql-block"> 杨老师首先通过百宝箱吸引幼儿的兴趣，以顺利导入整个活动。</p><p class="ql-block"> 其次，出示各种实验材料，激起幼儿的探索欲望，同时让幼儿猜想物体会沉下去还是浮起来。并想办法让浮起来的物品沉下去。</p><p class="ql-block"> 最后让幼儿亲自动手操作进一步验证自己的猜想，得出实验结果并进行记录。提高了幼儿的观察和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 大（2）班 好未来阅读：《枣树公公下围棋》</p><p class="ql-block"> 蒋老师通过启发提问法，谈话法引导孩子顺利进入活动，以音频带领幼儿熟悉儿歌内容 ，让幼儿能在集体面前大胆表演朗诵儿歌 ，同时用幼儿最喜欢的游戏方式让小朋友认识了字宝宝：枣、棋、铺、搬等 ，发展了幼儿的观察力以及语言表达力，在欢乐的氛围中实现了教学目标🌹</p> <p class="ql-block"> 课后，全体教师一起及时进行了评课，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的分析，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，每位教师在各方面都受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课的互动方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>