同课异构展风采评课议课促提升——潍坊高新区小学美术教研活动纪实

星辰

“教而不研则愚，研而不教则虚。”教乃研之基础，研乃教之利器。为提升教师教学素养，进一步落实教学评一致课堂教学。11月10号上午由高新美术教研员李科老师带领全区小学美术教师，在东方学校进行“同课异构促进教研相长，求同存异打造美术课堂”美术教研活动。 本次活动由东方学校、高新实验学校和东华学校三位老师围绕《纸品乐陶陶》这一课题进行同课异构，带来了三节精彩纷呈的课堂展示。 肖莹老师从带领孩子们探索纸的特点出发，让学生们通过探究的方法发现皱纹纸特点，引导学生们利用皱纹纸制作纸绳来设计时尚发型这一驱动性任务进行教学。整个活动贴近生活，激发了学生的探究能力和创作欲望。赵伟老师语言幽默风趣，充满教育机智。从四大发明中的造纸术，到现代丰富多样的纸，再到皱纹纸的应用。课堂知识内容丰富，通过多个教学微视频指导学生学习技能，利用大量的图片对比提高学生的审美。不但拓宽了本节课内容的广度，还增加了课程的深度。 王珊珊老师由于疫情管制未能亲临现场，利用网络直播的形式带来了精彩的说课展示。王老师灵活运用多种纸材，立足撕、揉、扭、卷、搓等创作技巧，通过“时尚的纸服装”这一主题带来了一场别开生面的说课。 随后老师们对展示的课堂进行研讨。四位老师分别就这三节课进行了观课评课的分享。 最后，由李科老师对三堂课进行了总结。针对“教学评一致性”中的评什么，如何评，如何制定评价的标准，明确具体、可观、可测等方面进行细致的讲解。提出在美术课堂教学中活用对比观察教学法来培养学生的观察能力和对美的理解能力。 通过此次同课异构活动，老师们从多个角度对课堂教学有了新的认识和收获，不仅开阔了视野，同时也对“教学评”一致性有了更深刻的理解。