南北共建话教育 交流指导促发展

宿豫区玉泉山路学校

课堂

学校

学生

老师

张家港市

异构

教师

教育

同题

交流

2022年11月7日上午，宿豫区玉泉山路学校结对共建学校张家港市实验小学、张家港市一中教育专家一行15人应邀来到学校。自此，为时5天的“南北共建话教育、交流指导促发展”交流指导活动正式拉开序幕。 领导关怀南北情谊深

　　此次活动受到了上级领导的关心和支持，张家港宿豫工业园区党工委书记赵国锋莅临学校慰问来访组7位教育专家，希望这样的结对共建交流活动持续开展，实现优质资源共享，助推学校高品质提升，助力宿豫教育高质量发展。张家港市委教育工委委员、市教育局副局长张钟玉，人事科科长王惠，也在活动的第一时间莅临学校，通过实地观看、座谈交流等形式了解学校发展状况，为双方的长期合作交流给出了指导意见。

同课异构聚焦新课标

　　11月7日，在宿豫区教育局基础教育科、教师发展中心教研室的统筹安排下，学校中、小学两部和结对学校分别开设了语文、数学、英语三个学科“同课异构”展示课，结对学校来访专家、区教研室相关领导、全区近三年新入职青年教师、教研组长、备课组长参加观摩活动。

数学学科

小学部数学教师王瑞、

张家港市实验小学数学教师朱梦倩

同题异构四上《简单的周期》一课，

初中部数学教师马瑜聪、

张家港市一中数学教师黄志勇，

同题异构《绝对值问题专题学习》。

王瑞老师语言富有活力，课堂设计由分到合，从局部到整体的呈现，针对摆放规律深入探究，讲解细致。 朱孟倩老师语言亲和，做到了将课堂放手学生，进行自主探索，体会周期、发现规律，锻炼了学生的合作交流能力和自主学习能力，给予孩子恰到好处的鼓励。 马瑜聪老师的课堂从回忆绝对值的定义，引出来几何意义的课题，并结合几何画板，探索两个绝对值相加的值的情况、最值等。最后学生发现规律再运用。 黄志勇老师的课堂基于教材，超越教材。课堂针对绝对值动点问题中的策略设计了一连串问题，使学生加强认识。同时让学生主动提出问题，加深对知识的理解。 语文学科

小学部语文教师王燕、

张家港市实验小学语文教师周敏

同题异构一上《小小的船》。

初中部语文教师张莉、

张家港市一中常洁，

同题异构八上《背影》。

　　王燕老师精彩的情景创设，开拓了学生的想象空间。她用那亲切、柔和、自然的语言感染着学生，充分肯定学生进步的同时，还不失时机，不吝美词去赞美她的学生。

周敏老师的课堂充满美感，结合一年级学生的学情特点，精巧的情境创设，为孩子插上了想象的翅膀。她紧扣新课标理念、课堂教学目标，循循善诱，注重方法，让学生在轻松的课堂氛围中乐学、善学、巧学。

张莉老师的课堂情感丰富，注重运用启发式教学，充分调动学生的积极性； 读中悟情，议中品情，写中思情，体现了新课标的精神；教学环节有自学、议学、展学、评学，充分体现了学生是课堂的主人。 常洁老师的课堂稳重大方，妙语连珠，如春风化雨，用诗一般的语言感染着每一个学生；常老师善于抓住细节，斟字酌句，循循善诱，引人入胜；读中感情，赏中悟情，以情传情。 英语学科

　　小学部英语教师郭宏宏、

张家港市英语教师陆志花，

同题异构、精彩呈现六上《Unit 4 Then and now》。

初中部英语教师牛丽、

张家港市一中英语教师谭文慧、

同题异构、精彩呈现《Unit4 Integrated skills》。

郭宏宏老师在课堂导入部分采用TPR教学法，让学生迅速进入到课堂状态，参与的积极性较高，敢于开口，踊跃回答问题。 陆志花老师教学活动的设计丰富多彩，师生互动、训练方式多样。她将听、说、读、写有效结合，将新课程理念贯彻始终。 牛丽老师的课堂以“知识的呈现——理解——应用”为思路，落实教研室三字要求：“细”、“深”、“实”，落实“学本课堂”，以学生为主体。指导学生实践操作，身临其境感受制作DIY的过程，并积极探讨DIY过程中遇到的难题和解决方案。 谭文慧老师的课堂侧重于词汇教学，通过反复拼读、构词法、联想记忆、扩词等方法帮助学生及时内化记忆单词；通过学习理解、应用实践和迁移创新类活动让学生及时掌握知识点，提出配音、拍视频等方式创新作业形式。

　　最后，评课交流环节，区教师发展中心教研员、来访教育专家、执教老师组成评课组，引领听课教师畅所欲言，分享收获，进行专业引领。他们的教育理念、教学构思、课堂导向，字字珠玑、令人深思。同中求异，异中求同是同课异构魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，是思维的碰撞，十二位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。

专家指导校园更精进

　　11月7日-10日，来访组的7位教育专家、领导干部还参与学校教育教学管理工作，通过听评课、看现场、听汇报等方式进行调研，为学校发展出谋划策。

来自东渡实验学校的郑建忠校长是苏州市名校长，他以“迈好学校高品质发展的关键步子——东渡实验学校十年发展回顾再出发”为题，向与会的学校教干、骨干老师解读了学校高品质发展的关键。从学校文化、学校环境、学校管理、学校课程、教师发展、学生成长、特色品牌等诸多方面阐述了学校十年成长历程和后期发展方向，为玉泉山路学校的发展提供了可实施范本。

　　中小学两部分别从学校内涵建设、品质提升工程、党建品牌文化建设等方面向调研专家做了详实汇报。

　　在交流中专家们首先肯定了学校办学理念的定位，两年来取得的成绩，同时提出要处理好普及和提高的关系；要围绕学校向上文化建设，越做越轻松，越做越宽广；要搞清品格提升工程与书法内涵的关系，形成一套行之有效的组织架构，扎实做好书法课程建设，让书法内涵特色为品格提升服务，培养学生良好习惯的养成，以看得见的方式来打造老百姓心目中的学校。

　　专家组走进教室，听课，评课，与老师们面对面，谈新课标，聊新教师成长，话高效课堂；走进校园，提建议，话发展。

　　本次活动为结对名校的首次交流指导，它的圆满落幕拉近了两地间的距离，也为学校送来了先进的教育管理理念、教育工作经验、和教学方法，初步实现了优质资源共享。局领导蔡坡、凌朝阳、高翔以及基础教育科、教研室相关同志参与本次活动。