最美教室在御景小学 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“看！我们教室焕然一新，美不胜收……”</p><p class="ql-block">“瞧！我的教室添置了颜色鲜艳的书柜，同学们特别喜欢！”</p><p class="ql-block">“👍👍👍教室陈设的班级公约是我们全班同学一起参与拟定。”</p><p class="ql-block">…………御景小学的学生们奔走相告，喜不胜收！</p><p class="ql-block"> 教室是学生学习、生活、思想品德和行为习惯养成的重要的舞台，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨、雅致的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。</p> <p class="ql-block"> 为了营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风，根据城区教研中心《关于举办江城区城区小学第二届“最美教室”评选活动的通知》和有关会议精神，御景小学高度重视“最美教室”评选工作，成立了以校长为组长的“最美教室”评选工作领导小组，梁进创校长亲自召开布置“最美教室”的动员会，带领所有行政逐个教室指导落实，经全校师生的努力，取得了显著的成效。</p> <p class="ql-block"> 26个班级的师生充分利用课后和假日时间，围绕主题，积极创作各类艺术作品，各具特色的学习园地、卫生角、图书角、植物角、快乐阅读栏、学礼守礼栏、班级特色展示台等一个个内容丰富，成功地展示了学生的精美作品、展示着班级的良好精神风貌。独具匠心的环保设计，让我们感受到老师们为了培养学生良好的学习习惯、文明礼仪、行为习惯的良苦用心。</p> <p class="ql-block"> 在创建过程中，家长们主动参与，出谋划策，为班级提供了许多物资帮助，部分家长还利用晚上和假日休息时间与师生一道参与班级教室布置工作，把家校合作育人落实到具体的行动中。</p> <p class="ql-block"> 学校成立由全体班子成员和美术老师组成的评委组，紧紧围绕室美、书香、人雅三大评分项目中的14条评分细则，深入各班听取汇报，逐一进行评比打分，对特色明显、亮点突出的班级进行加分，最终评出了一（<span style="font-size: 18px;">1）、一（4）、二（1）、三（1）、四（1）、四（4）、五（3）、六（1）、六（2）、六（4）</span>为学校十佳“最美教室”，<span style="font-size: 18px;">学校召开了表彰会，给获得“最美教室”的班级颁发了奖状。</span>其中获特等奖的四（4）班教室代表学校参加城区小学“最美教室”评选。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。</p><p class="ql-block"> 11月9日下午，御景小学迎接了江城区城区小学的领导和同行们的检查，各具特色的班级布置、孩子蓬勃向上的精神面貌给来宾们留下深刻印象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 12位评委领导被四（4）向阳班小小讲解员邹卓雅声情并茂介绍吸引住，随着讲解并逐一浏览了班貌、图书角的记录本、队员制作的小手工作品……当邹卓雅同学介绍话音一落，领导们不约而同为四（4）教室布置和孩子精彩介绍竖起大拇指👍👍</span></p><p class="ql-block"> 最终，四（4）向阳班以优异成绩获得本次城区小学评比特等奖，被授予城区小学第二届“最美教室”荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 江城区御景小学第二届“最美教室”创建活动的开展，培养了学生的动手实践能力和创新能力，增强了师生之间的感情，促进了家校合作，彰显了班级文化特色，营造了和谐、向上的校园文化氛围，进一步改善了校园育人环境，促进了学生健康、快乐成长。</p>