为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效。11月1日至11月5日，贾庄中心小学举办了为期一周的同课异构活动。本次活动涵盖语文、数学、科学学科。 参与同课异构的教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，每位教师的课各具特色。课上小组合作，生生互动以及教具的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课堂教学目标达成度高。 <h3 style="text-align: center">一（1）班语文课堂</h3> <h3 style="text-align: center"> 一（2）班语文课堂 </h3> <h3 style="text-align: center">二（1）班数学课堂</h3> <h3 style="text-align: center">二（2）班数学课堂</h3> <h3 style="text-align: center">三（1）班语文课堂</h3> <h3 style="text-align: center">三（2）班语文课堂</h3> 在新课程标准理念的指导下，同课异构不仅让我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，而且有利于教师更深入地理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。 编辑：王秀霞<div>审核：崔彦华</div>