<p class="ql-block"> 为进一步做好新冠疫情防控期间幼儿园安全防范工作，提高幼儿园各部门的防控应急处置能力。 11月10日，结合上级各项会议精神和园部实际情况，我园全体教师再次开展了疫情防控演练，保障幼儿园师生身体健康和生命安全。</p> <p class="ql-block"> 演练前，胥欣园长召开疫情演练工作部署会议，要求全园各岗位教职工熟练掌握应急处置流程和方法，为保障演练的切实开展，演练前制定了细致的演练预案，使每人都明确各环节流程、职责和细节，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性。</p> <p class="ql-block"> 此次演练活动，分别模拟了幼儿晨间入园、集体活动以及接上级来文有密接者在我园等环节中发生异常情况时立即启动应急处置的演练。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景一:幼儿晨间入园时被检出发烧，伴有相关干咳、咽痛等典型症状。</p> <p class="ql-block"> 晨检时，体温正常的幼儿，由老师带领有秩序入园。</p> <p class="ql-block"> 当发现幼儿体温异常，由保健老师带领至隔离室用水银温度计测量体温。</p> <p class="ql-block"> 确认幼儿发烧后，询问家长最近有无涉疫地区旅居史，并把两码一核酸证明发给保健老师，保健老师查验两码一核酸证明是否正常。</p> <p class="ql-block"> 请家长带幼儿去就近的医疗机构绿色通道的发热门诊就医，提醒家长路途不要乘坐公共交通工具，以免扩大传染面。</p> <p class="ql-block"> 保健老师消毒该幼儿使用过的水银温度计，同时对隔离室内的桌椅、物品、周围环境进行医用酒精喷洒消毒，并记录好幼儿的发烧情况。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景二:幼儿上课时感觉不舒服。</p> <p class="ql-block"> 陈老师发现幼儿不舒服，摸着额头有点烫。</p> <p class="ql-block"> 董老师戴好医用隔离手套，为幼儿用额温枪测量体温，发现幼儿发烧，老师询问幼儿哪里不舒服，幼儿说头疼，董老师询问孩子家庭成员有无涉疫地区旅居史。</p> <p class="ql-block"> 老师取出儿童医用外科口罩为发烧幼儿戴上，并通知其他两位老师。教师将发烧幼儿带到走廊通风处，老师与家长立即联系，查验家长两码一核酸。确定家长有无涉疫地区旅居史，随即立即电话通知幼儿园卫生专员。</p> <p class="ql-block"> 董老师带着幼儿去隔离室找保健医生。保健医生穿好隔离服为幼儿用水银温度计测量体温，发现幼儿确实发烧。量过体温后，保健医生为水银温度计进行消毒，并通知卫生专员。</p> <p class="ql-block"> 魏老师通知卫生专员，组织安排、卫生专员指导班级教师做好防护和消杀。避开幼儿来回路线，组织班级幼儿间隔一米就坐、幼儿带好儿童医用防护外科防护口罩，不喧哗不交流。</p> <p class="ql-block"> 卫生专员和班级保育老师尽可能及时消杀发烧幼儿所接触的物品和班级物品。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景三：接到卫生保健部门通知，我园有一位幼儿为密接者，需要集中隔离，让我们立刻启动应急预案。</p> <p class="ql-block"> 保健老师通知园长，园长电话联系疫情防控中心及上报镇中心校领导。</p> <p class="ql-block"> 封闭校园，保安在门外拉好警戒线。</p> <p class="ql-block"> 魏老师穿好防护服，带好口罩，把密接幼儿带到隔离室，为幼儿测量体温。</p> <p class="ql-block"> 徐老师通知密接幼儿家长，做好隔离准备。</p> <p class="ql-block"> 徐老师带领其他幼儿离开班级，到操场，安抚幼儿情绪。</p> <p class="ql-block"> 胥园长通过园内广播通知各班老师在班组织幼儿活动，全体师生带好ロ罩，测量体温。让老师与家长联系沟通，消除恐慌。</p> <p class="ql-block"> 消毒专员对园内场所进行终末消毒。</p> <p class="ql-block"> 各班老师通过微信群积极关注幼儿身心状况，对幼儿和家长进行心理疏导。</p> <p class="ql-block"> 科学防控，“疫”不容辞。通过本次演练，各岗位分工协作，责任明确，进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力，也加强了教职工应对突发公共卫生事件的防范意识。接下来，我们将继续做好幼儿园疫情防控工作，用实际行动为全园师生的安全和健康保驾护航！</p>