珍视、保护学生的阅读兴趣，是整本书阅读中不可忽视的理念！童话世界对孩子有着天然的吸引力。当孩子们进行了为期一月有余的《安徒生童话》之旅后，会有怎样的儿童视角和情感共鸣呢？基于这样的思考，独树中心小学三年级三班的孩子们在趣味性“大闯关”的任务驱动下展开了本次整本书阅读交流。 课伊始，王老师带领大家梳理回顾阅读指导课积累的阅读方法。紧接着发布核心任务——“大闯关” <font color="#ed2308">子任务一：猜一猜</font> 根据童话故事中的主人公来猜。 根据故事书插图来猜 根据剧本演出来猜 根据城市雕塑来猜 <font color="#ed2308">子任务二：读一读</font> 一读名家关于安徒生童话的名言 二读摘抄的好词好句 <font color="#ed2308">子任务三：谈一谈</font> 谈整本书感悟 于子航同学谈《拇指姑娘》 谈笔记中的不足 <font color="#ed2308">子任务四：演一演</font> 居家学习，没法和小组里的同学们一起来编排剧本，那就和爸爸妈妈等家人一起来演一演吧。期待亲子童话剧场的上演！ 最后，聚焦《稻草人》，王老师和孩子们相约开启一段新的奇妙童话之旅！ 二