方寸之间 收获成长 <p class="ql-block">受疫情影响，我们把教室转移到了家中，老师和同学们相聚在屏幕里。停课不停学，为了保障孩子们的正常学习，奋斗小学一年级一班的孩子们在老师的引领下，在爸爸妈妈的帮助下开展了丰富多彩的网课学习生活。</p> <p class="ql-block">为了让枯燥的语文课变得更加有趣，让孩子们能在玩中学，在乐中学，在动手动脑的过程中学会拼音，认会汉字，喜欢阅读，爱上语文。我们进行了很多有趣的语文实践活动!</p> <p class="ql-block">学完拼音之后，为了区分易混的声母韵母，我们举行摆一摆的动手实践活动，家里的萝卜、火腿肠、橘子、尺子、铅笔、各种小玩具都派上了用场，在动手的过程中孩子们熟练地掌握了汉语拼音。</p> <p class="ql-block">开始学课文了，我们发现这些小儿歌特别有趣，为了帮助孩子们更好的记住这些小儿歌，我们举行儿歌背诵PK赛，孩子们有的想象着画面背诵，有的加上动作表演背诵，还有的带着各种可爱的小表情背诵。</p> <p class="ql-block">为了巩固课本上认识的汉字，让孩子们动手做生字卡片并认读，在做的过程中加深多汉字的印象；为了扩大孩子们的识字量，认识班里同学的名字是个好办法，我们每个孩子动手设计一个自己的名字卡并和自己合影，发到群里大家相互认识并识字，孩子们表现的特别积极。</p> <p class="ql-block">宅家的这段时间孩子会养成各种不良的学习习惯，学完了《小书包》这一课，让爸爸妈妈监督孩子整理自己的书桌，边整理边介绍自己是怎样整理的，培养孩子动手能力的同时锻炼了孩子语言表达能力，也打成了我们课文人文主题的教育，养成整理爱惜学习用品的好习惯。</p> <p class="ql-block">隔着屏幕不能手把手教孩子写字，只能靠爸爸妈妈的帮助和老师的鼓励，为了让孩子们写好字，把每天的生字作业当成竞赛，评选一二三等奖，开学后奖励小印章，在小印章的诱惑下孩子们拼尽全力写好字。</p> <p class="ql-block">学完课本上的各种小儿歌，我们鼓励孩子用拼音句创编小儿歌，巩固拼音的同时发展了孩子的思维能力，老师为孩子们精彩的创编点赞!</p> <p class="ql-block">学了《升国旗》一课，我布置同学们画一画国旗并讲一讲有关国旗的小知识，将语文和美术整合，讲的同时培养了学生表达的能力，激发学生对国旗的热爱。孩子们讲得有模有样，你争我比，感动着老师和家长。</p> <p class="ql-block">下午的时间没有安排网课，孩子们进行各种丰富有趣的体育锻炼活动，既能增强体质，又能锻炼孩子们的身体协调能力，增进亲子感情，真是一举多得！</p> <p class="ql-block">一个个有趣而有温度的作业如春风化雨般悄无声息地滋润着每一个“花朵”，相聚云端，初心未变，热情似火。老师在用爱心、热心、耐心陪伴着疫情中的孩子们一路阳光、一路成长！</p>