【游戏故事分享】龙山小学幼儿园刘庄园大二班户外自主游戏案例分享——《小小理发店》

尧熙妈妈

💈小小理发店💈 游戏背景 《指南》中指出要帮助大班幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，懂得尊重不同的职业，再加上近期我们的一节主题课是小刺猬烫发，所以他们对于理发师这个职业很好奇，于是有了搭建主题小小理发店的想法。 游戏内容与过程实录 　　户外游戏时，我被几个小朋友的动作吸引了，过去一看她们在给小伙伴们进行头部按摩，原来是开了一间理发店。我在一旁观察着，她们争着抢着要给小顾客们洗头发，这时梓琳拿来了一块炭烧积木问了一句：“你看洗的头发还满意吗”?原来她把炭烧积木当做了镜子。 　　在孩子们洗头的动作和拿镜子的行为中我们可以看出她们在生活中的观察能力和学习能力都很强。 这时她们新奇的店铺也吸引了其他的小顾客上门，这些纸杯是代表不同功效的洗发水和护发素。 　　当有几个小朋友体验完后，她们热情的把我拉了过来，并进行了洗头、剪头、还有良好的售后服务，拿来镜子让我看一看是否满意。在这个过程中我感受到了孩子们的热情和兴奋。 　　《指南》中也指出大班幼儿有高兴的事儿或有趣的事儿愿意与大家分享。同时在孩子们的热情中我也感受到了孩子们在自主游戏中得到的快乐。 当孩子们体验完以后，还是不足以满足她们的热情，于是她们又冒出了新的想法，烫头！于是她们拿来了毛根、积木代替卷发的工具，烫发开始了。 　　在这个过程中我们可以看出孩子们的想象力很丰富，可以把生活中的经验迁移到游戏中，在《指南》中也指出大班幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 户外游戏结束回到教室，通过观看各种理发店的图片和视频，给孩子们的头脑注入了新的想法，于是她们在教室寻找到了可以用到的东西。 　　增加了新的想法和新的道具后，她们又一次进行了理发店的搭建。她们首先进行了洗头发，她们挤洗发水和洗头发的动作都很形象。大班幼儿的模仿能力和以物代物的能力很强。 　　接下来她们用新的道具进行了工作，有模有样的用小喷壶喷一喷、用剪刀剪一剪，玩的不亦乐乎。 　　在这个过程中可以看出她们在这个游戏中对于搭建理发店的热爱和理发师这一职业的喜欢。同时也潜移默化的学会尊重为大家服务的人，能够珍惜别人的劳动成果。 游戏联动 在游戏中，他们去发传单，宣传理发店时，也让他们对自己的游戏有了新的想法，他们开了一家按摩店。 经过他们的商量最终达成了共识，在理发店理完发可以来按摩，孩子们成为了游戏中真正的主人。 游戏反思 1、巧用投放材料，让幼儿更快乐。在游戏开展过程中对于材料的取用和整合自主权交给幼儿。比如在游戏中添加到理发店的道具会让幼儿自主选择。2、巧用观察方法，提升教师观察能力。要关注幼儿的游戏行为，以合适的身份去观察、去参与、去引导，用更多的时间和耐心去关注幼儿的游戏，倾听孩子的需求。3、长期观察援助，让游戏更精彩。教师的观察必须是长期的、持续的，有心看见真成长。