<h3>观察日期:2022.11.9<br>观察地点:大一班美工区<br>观察对象:韩佳芮、徐恩烁、王果果等<br>观察教师:王晶<br><br>观察背景<br><br>《西游记》作为我国的传统经典文学作品深受大人和孩子们的喜爱。其中离奇曲折的故事情节、鲜明的人物性格特征深入到每位孩子的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空更是孩子们心目中的英雄。<br>我们结合主题课程“神通广大美猴王”捏面人活动。孩子们在老师的赞赏和鼓励中积极主动，乐在其中!<br>朋友们看着步骤，想着一会自己应该怎么去捏出属于自己的“小面人”。</h3> <h3>恩烁小朋友拿出一大块棕色太空泥准备“大干一场”<br></h3> <h3>果果在制作猪八戒的耳朵，多认真的小朋友呀！<br></h3> <h3>每个小朋友都按照自己的想法去完成自己的小面人。</h3> <h3>“这里的眼睛用什么颜色呢?”昌硕小朋友有点疑惑地问道。<br>“哎呀，把我这个给你用! 恩烁小朋友热心地帮助他的小伙伴!<br></h3> <h3>你做的紧箍咒太大了吧，哈哈！<br>“哼，我就想让他戴大的，这样可以舒服一点<br>佳芮和欣桐对着马上制作完成的面人激烈地讨论着<br></h3> <h3>“老师老师，我是第一个做完的!"佳芮小朋友开心地说。<br>佳芮小朋友可真棒！<br></h3> <h3>孩子们用“捏”的形式表达着对西游人物的喜爱。一块块橡皮泥、轻粘土经过孩子们地精心创作变成了一个个活灵活现的“小人”，场面热闹极了。</h3> <h3>观察分析<br>1.大班孩子已具备基本的绘画、捏、压、团等技能的能力，已学会自己思"梦游童话王国决遇到困难时的解决方法，在孩子进行思考时，老师“不参与”是为了给幼儿提供充分的、自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性、自主性与合作性的培养。<br>2.在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验展现出他们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。<br><br>观察反思<br><br>在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了评论们的自主性和独立性，合作意识，在幼儿自主活动过程中，让幼儿脱离教师的范例，用各种材料，发挥想象大胆创作。</h3>