举目轩外金翠色，低眉案上阅读香——记南固现小学群文阅读教研纪实

东北街小学

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。在朗朗童音，悠悠诗意的晨读声中，我们走进今天的语文群文阅读课堂，和同学们一起在字里行间，在轻婉的音乐声中采撷阅读的芬芳。 　　第一节群文阅读课由常可老师执教《祖国山水美如画》。巩固“通过想象画面理解课文内容”的方法，并在阅读中迁移应用。引导学生运用“联系上下文和生活经验，理解词语的意思”，读懂课文内容，感受文中的美句，积累好词好句。通过读文，感受祖国秀美山河，激发学生赞美祖国大好河山之情。 　　认真阅读，用心批注，蓝色的粉色的符号像一朵朵可爱而漂亮的小花，像极了你读书的样子。 　　第二节群文阅读课，是秦晓静老师的《走近大自然》。秦老师的课堂贴合新课程标准，合理设计了多个教学活动，很好的激发了学生的探知兴趣，课堂气氛活跃，课堂生成效果明显，轻松完成了教学目标。 　　自主读，小组交流，班内分享，都是不错的阅读学习方式。 　　第三节是董荣姣老师的《亲情浓浓》。董老师借助第六单元语文要素与阅读方法，展开《合欢树》《我的母亲》《母亲》三篇文章的学习。课上，孩子们在阅读中寻找场景和细节描写，在交流分享中体会父母之爱。 　　课后，语文组教师参与了三节课的点评。每节课目标明确，教学思路清晰，充分的运用了新课程教育理念进行了学法迁移，交给了学生阅读的方法，教师及时评价，评价语言具体，评价方法多样。群文阅读课，是在“精读引领课”得法的基础上，运用所学到的阅读方法阅读同一主题的多篇文章，从而落实阅读重点，进行阅读扩展及训练。群文阅读对增加学生的识字量，激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力等方面起着至关重要的作用。 　　瞻波淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。我校语文教师在一次次研讨课中充实自已，在一次次思辨中反省自已。怀揣着梦想，在这一条语文教研的过程中，继续努力，继续前行。