<p class="ql-block"> 立身以求学为先，求学以读书为本。长春市第一〇八学校高度重视书香校园文化建设，依据新课标，积极落实义务教育阶段阅读要求，努力做好学生的整本书阅读和经典诵读工作，促进学生阅读习惯的养成，为学生终身发展奠基。</p> <p class="ql-block"> 学校从“确定阅读内容”“规划阅读时间”“实施阅读评价”“开展阅读活动”四个层面具体部署各学段阅读工作，努力做到学校有目标、教师有步骤、学生有收获。</p> <p class="ql-block"> 书犹药也，可以医愚。一本好书就是读者的良师益友。学校从“课外拓展阅读”和“经典诗文积累”两个方面入手，规划确定每个学段的阅读内容。</p> 课外拓展阅读 <p class="ql-block"> 学校依据2022版《语文课程标准》阅读建议、整本书阅读建议、课外读物建议，部编语文教材中“快乐读书吧”中的要求以及《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》确定各学年推荐阅读书目。</p> 经典诗文积累 <p class="ql-block"> 经典诗文积累内容主要以教材内古诗文、小学生必备古诗文和小初衔接经典现代文、文言文为主。</p> 每日晨读半小时 <p class="ql-block"> 每天学生入校到第一节上课时间均为各班阅读时间，由语文教师组织。按《语文课程标准》要求：一、 二年级以学生大声朗读儿歌，教师指导朗诵，教师给学生阅读和学生背诵为主要内容。三、四年级采取教师指导阅读与学生自主阅读交替进行。五、六年级主要采取自主阅读和师生共读的方式进行。</p> 每晚阅读半小时 <p class="ql-block"> 语文教师每天均要布置阅读作业。第一学段可减至15分钟，第二、三学段可为30分钟。低年级以出声朗读和亲子阅读为主；中高年级以自主阅读为主，教师明确阅读任务要求。</p> 名著导读微课 <p class="ql-block"> 教师根据每月阅读书目进行阅读指导，优秀教师录制了名著、古诗文阅读指导微课。</p> 课前三分钟阅读展示 <p class="ql-block"> 各班每天利用语文课前3分钟开展“经典诵读+读书分享”展示活动。听说读写是语文学科培养学生的主要能力，读书分享既可以加深对文本的理解，提高学生的阅读质量，同时也能提升学生的口语表达力，将书中的内容内化为自身的认知。学生每周诵读一首古诗，在吟诵中积累古诗文，培养语感。</p> 阅读笔记，厚积薄发 <p class="ql-block"> 不动笔墨不读书，厚积才能薄发。三至六年级学生每月两次读书笔记，在阅读中积累好词佳句，在阅读中感悟人世间的真、善、美，记录宝贵的读书感受。</p> <p class="ql-block"> 学校为进一步推进阅读素养提升工作，计划在12月开展阅读成果汇报活动，通过活动检验学生阅读情况。</p><p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远 。相信我校阅读素养提升工作会促进学生在读书中进步，在读书中成长，在读书中遇见更好的自己。 </p>