刘辛庄小学线上教学评课研讨会

【王景勇】

为规范线上教学行为，巩固提高线上教学质量，使线上教学与线下教学同质等效，刘辛庄小学召开线上教学评课研讨活动，以促进教师线上教学能力的提升。参加这次研讨活动的有石各庄镇刘立冬总校长、吴永明视导员和赵永东校长及刘辛庄小学的全体教师。 杨淑霞主任首先发言，对这次研讨会的内容、目的做了简单介绍。 首先由刘艳和王丹两位老师对自己所执教的课进行发言 刘艳老师指出在教学时，她采用结合图片、视频等多种素材，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入秋天的景色中，使他们感受到了秋天的美丽。但网上上课跟线下课比还是有一定的局限性，今后备课要站在学生的角度考虑，不要一味地追求课程的进度，也不要一味地给学生灌输知识，要采用启发教学法和趣味教学，让课堂也变成快乐的发源地。 王丹老师发言时说：在课堂中要求孩子亲身体验竖式的生成过程，自己尝试说出计算的基本步骤和要点，引导学生在理解的基础上对算法进行归纳和总结。让学生运用迁移来学习新知。 听完两位执教老师的发言，我校史月玲、周瑞雪、张永强三位教师也针对这两节课分享了自己的理解和评价。 史月玲老师主要从课前小视频能吸引孩子的注意力、课前行为规范有利于低年级孩子养成良好的学习习惯、运用符合孩子们的语言特点，拉近老师与孩子们的距离等方面进行的理解和分享。 周瑞雪老师是从课堂中思路清晰，重难点突出，并在教学时采用让学生自己去发现问题，解决问题，突出了学生的主体地位，从而更调动了学生参与的积极性等方面来进行阐述和理解的。 张永强老师主要是针对在网课中应选择适合学习的环境，营造学习氛围、高效上网课等方面来进行分享体会的。 全体教师都在认真倾听着的他们分享与各自的见解，并纷纷做了记录。 整个研讨会刘立冬总校长全程参加，并提出几点要求：1、网课中的课堂互动很重要，它可以调动孩子们的积极性，使每个孩子都参与到课堂之中，达到线上线下同质等效的效果。2、课堂中多运用语言鼓励，在鼓励中增加孩子们的自信心和成就感。 赵永东校长在此次教研活动中也提出了几点要求：1、每位教师在上网课前一定要做好充足的准备。2.在课堂互动环节中要随时关注每一位学生。3.利用现有资源尽可能多的了解每一位学生的状态。 最后杨淑霞主任对本次研讨活动做了总结又规范一下网课要求。在总结中杨主任说教师应该树立一个观念：网课也好，线下教学也好，不是“给学生提供答案”，而是指导学生自己学习去获得答案。备课时先学会“解题”。我们的教学主要是指向学生去解决教师布置的一个感兴趣的任务（包括解决问题），那么，作为教师，在备课时首先自己得知道“问题解决的结论（包括认知的结论和方法的结论）”，这个结论一定是科学、合理的；再就是教师自己清楚“如何读书、如何思考来解决问题获得结论”。教师对这些都清楚了，当学生自学完成任务解答问题遇到困难时，教师就知道问题出在了哪里，该如何指导，提升学生的学习效益。 通过这次研讨活动老师们更明确了网课应该怎么上，怎样才能做到线上线下同质等效。希望在我们的共同努力下，能在以后的网课道路上越走越顺畅。