乐润心田研学相长——安阳市红庙街（紫薇）小学音乐教研活动

旭儿

小舞台，大梦想，一次教研，一次成长，一次反思，一次进步，我们积累力量，带着新的展望，踏上新的征程。 　　音乐是滋润心灵的雨露，音乐教育不是灌输，是点燃兴趣的火苗。为促进我校音乐教师专业化发展，夯实基本功，提高课堂教学效率，提升音乐核心素养，激发学生学习的兴趣与热情，音乐组开展了本学期的成长课活动。 　　本次活动献课的老师是郭虎超老师和刘娇阳老师。两位老师结合新课标，通过扎实的基本功和形式多样的教学方法，呈现了两节丰富多彩的音乐课，老师和学生一起沉浸在课堂中，尽情享受音乐的美妙。 《捉迷藏》 　《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。 　　郭老师通过导入图片，讲述春夏秋冬并让同学们说出自己喜欢的季节，引出课堂的主题《捉迷藏》，孩子们听得津津有味，课堂状态也渐入佳境。 　　课堂开始，在优美的钢琴旋律伴奏下，郭老师带领学生进行了发声练习，学生神采奕奕，声音充实而饱满，对即将学习的歌曲充满了好奇与期待。 　　认真聆听过后，郭老师和学生一起解决歌曲中的节奏重难点——附点音符。通过由浅入深、通俗易懂的讲解，便于学生更快的掌握歌曲中的乐理知识。加入旋律后，师生一起声情并茂的演唱歌曲。 　　在郭老师幽默风趣的语言引导下，孩子们渐渐掌握了歌曲，附点音符的乐句也能够完整、准确的演唱出来。 　　最后，孩子们对歌曲进行了趣味编创，把春夏秋冬四个季节比拟成四个顽皮的小娃娃在教室玩起了捉迷藏的音乐游戏，形象生动，富有童趣，课堂也变成欢乐的海洋，充满了欢歌笑语。 《小青蛙找家》 　　《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。 　　刘骄阳老师通过《小青蛙找妈妈》的故事视频进行导入，一年级的小豆豆们情绪高涨，对接下来的音乐课充满好奇。 　　孩子们听着歌词“跳跳”、“呱呱”的独白，情不自禁地跟着节奏跳动着，抓住这一心理，刘老师通过律动等方式介绍四分节奏和八分节奏，便于豆豆们理解和记忆。 　　利用图谱让孩子们直观形象地学唱歌曲，借助响板感受节奏，体验音乐的快乐。 　　整节课，刘老师将新课标中一年级“唱游”音乐的教学理念巧妙的融入课堂，引导学生在玩中学、学中玩，极大地激发了孩子们学习音乐的兴趣。 　　音乐组教师们认真听课，评课时畅所欲言，纷纷表达自己对这两节课的见解，总结亮点，指出不足，共同探讨，提出行之有效的建议。 研究课标，探讨课堂教学规律，可以帮助和指导我们不断总结教学经验，从而能够形成自己独特的音乐风格。要在音乐课堂上抓落实，注重学生特点和兴趣，抓好学生的演唱等基本技能，提高音乐教学的效果，指引我们的音乐课堂教学提升到更高的境界。 　　教与研携手，学与思并肩。教研是一场温暖的修行，未来我们将在学习的道路上继续探索，不断前行，玩转音乐课堂，迸发出更多美的愉悦和热情。