“德智体美劳”五育齐发展——李天木镇启东学校线上教育活动总结

天道酬勤（杨）

素质教育是学校教育改革的一大热点问题，将全面提升学生素质作为培养目标，已经逐渐成为当前我国乃至各国增强综合国力的重大举措。 第一篇德育 　　道德，作为一种美德，它可以时刻调节着我们与其他人之间的关系，与此同时，道德作为现代社会公德之一，它能够教育人们造福于后世，加强自身对自我的认知，对家庭和社会的责任的承担。虽然道德是客观存在的，但是我们可以通过研究道德，并进一步将其运用到现实生活之中，便能够解决很多事情，生活自然也就更加美好，社会更加和谐。 致敬逆行者 疫情突然来袭，城市按下了暂停键。我们开始居家学习，按时做核酸。 穿上厚厚的防护服，我只看到您的名字，却看不到您的容颜；戴上蓝色的口罩，我只记得您的眼睛，却记不住您的样子。但我知道你们有一个共同的名字——逆行者，你们舍小家赴大家，你们生而平凡所为不凡，你们是伟大的战士。 创意口罩 带好口罩可以有效的防止疫情的传播。 第二篇智育 　　智育是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识技能教育。 　　停课不停学，居家学习给老师和学生带来了巨大的挑战，老师们为了让每位学生不掉队，需要做更多准备，设计好教学的每个环节——精心的备课、课堂的细致讲解与互动、课下的仔细批改作业。学生们一份份精致美观的作业，是对老师最好的回报，也是给自己一份满意的答卷！ 第三篇体育 　　体育既可以实现学生身体的锻炼，还可以在此基础上助益于学生身心的健康发展乃至学业的进步。由此可见，体育可以为素质教育的开展提供源源不断的动力。 第四篇美育 　　美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。众所周知,美是有力量的,没有美育的教育也不是完整的教育。几千年前 ,孔子就提出”兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾说过”美育是最重要、最基础的人生观教育”。 美育对学生来说,不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。 第五篇劳育 　　劳动教育有助于培育学生正确的劳动价值观。近年来，功利主义流行，出现轻视体力劳动、歧视普通劳动者的不良现象，社会对劳动文化育人作用认识不足，缺乏统一认同。而劳动教育是旨在促进学生形成劳动价值观和养成劳动素养的教育活动，培育学生认识劳动、尊重劳动，帮助学生形成正确的劳动观点、积极的劳动态度以及热爱劳动和劳动人民的情感，激发他们对于劳动的内在热情。 　　教育不是一个短期的行为，它是一个相当长期的行为，家长应该把教育拉长到孩子一生的长度来看，而不仅仅只看到他在短时间内知识的累积。知识的累积固然重要，但对于孩子来说，全面人格的培养、学习能力的培养、想象力的培养、创造力的培养是更加重要的，关系到孩子一生的发展和幸福，关系到国家和民族的未来。