<p class="ql-block ql-indent-1">教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生学情，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高课堂教学质量，规范教学过程管理，不断提高教师业务素质和教师水平，并为教师提供展示和交流教学经验的机会，教导处在11月10日开展了优质教案的收集和评比活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动全体教师高度重视，积极参与，涵盖了所有科目，项目齐全，要点明确，各具特色。初选分文理科教研组从课程标准、教学目标、教学方法、教学资源、教学过程、板书设计等多个方面进行了评审，小组推选优秀教案。后由各组组内老师根据标准进行组内互评，组长统计每位老师的平均分后，选出优秀教案，参加学校评选。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评审过程中，我们真切地感受到了全体教师的认真努力。各科教案在传统设计的基础上有所创新，充分体现了新课改理念，发挥了学生的主体性。他们的教学设计环节齐全，字迹清晰工整，注重与信息化教学手段融合，注重启发学生的思维，有助于提高学生知识灵活运用的能力。</p> 文科组 理科组 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由张随喜老师就“注重学情，体现新的教学理念，引领课堂教学不断优化”为题对全体教师进行了教学培训。他强调在教案书写过程中我们应注意以下几点：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.研读课程标准，研读近3年高考试卷，明确教学目标；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.研究学生，注重学情，明确教学难点；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.通过三维目标体现新的教学理念；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.容量适中，重视教学实际效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空。”此次教案设计评比活动已落下帷幕，但留给我们的思考却很多。泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。教学研讨，成才人永远在路上!</p>