恒者行远思者常新——昂区化学学科期中考试质量分析会

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《礼记·学记》其中有“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 为总结我区初三化学教学工作的经验和不足，回顾本学年前半学期的教学工作和教学效果，进一步强化课堂教学管理，落实新课标，不断提高教学质量，昂昂溪区初中化学学科期中考试质量分析会于2022年11月8日下午在线上召开。会议由区化学教研员王喜凤老师主持，历时90分钟，深度探讨，达成共识。 教研员整体分析 　　首先，教研员王老师从试卷命题角度进行分析。 初三化学期中试卷命题范围是九年级上册1—6单元，总分为100分。试题重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法。在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力，突出对化学符号、化学用语的理解和规范表达的要求，利于引导刚学化学不久的学生进一步端正化学学习方式。 　　教研员王老师将去年和今年的期中考试各项数据进行对比，从全区三率三分及学业等级分步的人数及占比等方面对数据进行比较，充分肯定进步的同时深入分析各分段各校的优势和不足，详细阐述各项分析指标隐含的潜力和危机。通过分析得分率最高和最低的习题，引领全区化学教师确定教学工作的重点和难点，并有针对性地提供可行的教学建议和实施策略。 任课教师重点分析 　　接下来各校教师就这次期中考试反映出来的关键点，进行各自分析。各任课教师都列举了学生答题过程中犯的错误，认真分析教师层面和学生层面的原因，反思自己教学中忽略了的细节问题。表示今后将有针对性地对学生进行学科思维方面的综合性训练，加强概念理解的同时注重学科核心素养的培养，夯实基础，注重细节，做细做实、查偏补漏，实现自我提升。 教研员总结布置 　　最后，教研员王老师总结发言：一定要把本次会议精神落实到具体教学工作中去。优良的经验要发扬和推广，反思的不足要改善和弥补。期中考试只是阶段性的测试，但通过本次考试要达到纠偏正道的目的。学生存在偏科弱科现象，说明我们化学学科还有大量补弱的工作需要去做，会后各校教师务必将这些学生的实际情况进行具体详实的点对点分析，并寻求最佳解决方案，快速高效的尽快完成缩小学科差距的工作，期待期末考试再对比分析成绩时，结果能呈现总体变好的发展态势。 　　“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘”。本次期中考试质量分析会，使我区全体化学教师既看到了比以往同时期的进步，又查找到了诸多不足，明确了接下来的重点工作任务，提高了广大教师对教育教学的新认识，同时也树立了目标、鼓舞了干劲、增强了信心。