赛课磨砺助双减青年教师展风采——宝塔小学青年教师赛教活动

宝塔小学教务处

为提升教师专业素养，提高课堂教学效果，11月9日，宝塔小学举行了一年一度的教师赛教活动。活动特邀育才学校副校长蔡亚峰，育才小学、区一小、南关小学、区实验小学、杜甫川小学、东关小学等学校的省、市级教学能手李慧媛、李振英、乔燕、穆雪萍、曹慧枝、封帆、高彩霞、马亚琴担任评委，学校领导班子成员和教务、教科研负责人及省、市教学能手全程参与了活动。 　　活动中，通过前期各学科、各年级初赛推选出的12名优秀教师严格按照省、市、区教学能手评选办法和程序进行了抽签、备课、讲课及反思答辩等环节，评委们结合自身丰富的教育教学经验从课堂教学、教后反思、问题答辩等方面给予了积极、中肯的评价，指出了存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。参赛选手和主动旁听的教师纷纷表示，听了前辈和专家们的点评，茅塞顿开、受益匪浅，将认真领悟、扬长补短、不断实践总结，力争使自身教学水平更上一层楼。 赛前准备 活动安排 抽取课题 认真备课 精彩课堂 　　八仙过海，各显其能。参赛教师们在课堂活动中结合板书，充分利用自制教具等直观形式，在与学生进行友好睿智的互动交流中沉着冷静，思路清晰，循循善诱，深入浅出，在三尺讲台上充分展示了自己的个性化教学风格，娴熟的教学技能给听课教师和评委留下深刻的印象。 语文组 　　范延洁老师执教的《观潮》重点理解“潮来时”部分，老师通过抓关键词引导想象，让学生从大潮声与形的变化中，感受到了壮阔的钱塘江大潮景象。 　　贺凡老师执教的小古文——《精卫填海》，她巧妙地给学生创设情境，使学生能够很快走进文本，在想象与联想中感受精卫坚韧不拔的形象；精巧的板书，也是这堂课的亮点，贺老师的简笔画，让所有的人眼前一亮，再现了文言文的意境。 　　常凯丽老师执教的古诗《暮江吟》从解诗题、知诗人、读诗文、想画面、悟诗境这五个方面，层层递进。学生在老师的引导下敢于去想象，理解诗人所描绘的意境。其次，诗与画的结合也为学生理解古诗增添了一种方法。 　　王会会老师执教的是《西门豹治邺》。在这一课中，老师充分尊重学生，以生为本，设计表格，搭建“自主合作探究”的平台，放手让学生自读自悟，整个教学活动以学生的思维为中心，提升了学生的阅读和概括的能力。 数学组 　　吴亚倩老师讲授的是《亿以内数的认识》。她通过层层深入，逐一呈现了计数单位、数位、数级等基本概念，让孩子们通过拨一拨、数一数，发现相邻计数单位之间的进率，进而认识亿以内的数。 　　刘盼盼老师简单明了地引导孩子们探究三位数乘两位数的算理，归纳算法。给评委老师留下了深刻的印象。 　　拓凤凤老师利用孩子们熟悉的情景——学校食堂自己最喜欢的饭菜和水果引入，激发了孩子们学习的兴趣。通过用孩子们喜欢的方式整理数据，打开了孩子们的思维大门，在对比中认识条形统计图的优越性。 　　李瑞老师牢牢抓住“以生为本”的理念，从孩子们绘制的两线之间的位置关系入手，通过分类，引导孩子们认识同一平面内两条直线的位置关系:平行和相交。他不断的追问，为什么？你是怎么做的？抓住了本节课的重点，突破了教学中的重、难点。 　　叶星丹老师通过自制教具——小角、活动角，比较角的大小，引导孩子们明白：选择的标准不同，比较的结果就不一样。引入一度的角作为测量的标准，认识量角器的形成过程，学会用量角器测量角的基本方法，体现了知识的形成过程和方法的迁移。 英语组 　　杨荣老师执教的四年级上册《Uint5 Our school》。基于新课标英语核心素养的四个方面，课前，杨荣老师通过greeting环节进行师生互动，迅速拉近了与学生的距离，并同时以一首欢快的英文歌曲快速激发了学生的学习兴趣；新授环节，杨荣老师将简笔画融入英文教学，引导学生思考，理解并运用所学并在语境中反复操练，真正做到了词不离句，句不离词。练习环节中的活动设计由易到难，层层递进，引导学生运用所学单词句型。反思环节，杨荣老师流畅的英语口语，体现了新时代英语教师的专业素养。 　　闫潇老师执教的是四年级上册《Unit 2 What do they have on the farm? 》。闫老师通过一首英文歌导入课堂，激发了学生对英语学习的兴趣。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，利用简笔画使教学内容层层递进，创设情景，引发学生思维。基于学情，闫老师对Homework采取的是分层作业的方式，充分体现了“以生为本”的原则。 体育组 　　吴世安老师的《篮球原地运球》课，这节课从开始到结尾都给人一种完美的感觉，课的内容紧凑完整，目标指向性强，符合学生的认知需求，各个环节之间都能做到承上启下，紧密的联系在一起。在体育课堂教学吴老师渗透体育教学核心素养，让孩子们在运动中明白：失败并不可怕，可怕的是害怕面对失败！ 交流研讨 　　讲课结束后的答辩环节，评委老师结合本堂课的重难点、任务落实、核心素养等方面对老师进行提问，在智慧与智慧的碰撞过程中找到了课堂落地的有效实施路径。　　 语文交流 　　语文组的五位专家评委结合新课标和教育教学理论针对每个授课教师的课堂教学做出细致精彩的点评与指导。例如，课前如何与学生有效交流、如何指导学生边读边想象画面、如何适时为学生搭建学习支架、教师应使用好多元性评价的指挥棒等等。在场的老师们无不感慨：此次比赛真是收获满满、受益匪浅。 数学探究 　　省级教学能手曹慧枝老师和封帆老师对我校五位教师的授课情况进行了逐一点评，从点点滴滴中为我们的参赛老师提出了宝贵意见。她们强调，板书设计要工整规范，切不可随意；教案书写要环节齐全，重点突出；教学语言要表达准确；教学设计要明确设计意图。同时指出：课后反思要将教学设计和课堂授课情况相结合展开分析，并要有新的构思和设想，以便进一步提升自己的业务能力。 英语互动 　　省级教学能手高彩霞老师和市级教学能手马亚琴老师对两位英语参赛教师的授课、反思及答辩进行了详细的点评，肯定了两位老师个人素养较强，基本功扎实。同时，结合2022版英语新课标，在教学中，对于词汇课和听说课，我们如何更好的落实立德树人，怎样培养学生的英语核心素养、践行英语学习三大活动观，如何更好的关注学生的思维能力和文化意识的培养，实现英语学科育人给出了指导性的意见。 最后，高老师结合自己的参赛经验，对于20分钟微型课，从备课、教学设计、教具准备、课堂环节及反思答辩等方面分享了自己的宝贵经验，给老师们指明了新的方向。 全员参与后续推进 　　最后，学校组织领导班子成员和全体赛教老师召开了工作推进会。会议要求，一要高度重视此项活动。教学大赛是衡量教师职业能力和教学水平的重要手段，更是学校教育实力的有力展现。本次比赛的成绩将作为推荐参加全区赛教的主要依据，各参赛教师务必要高度重视。二要正视不足补齐短板。各位教师要正视存在的问题和不足，不断自我加压，以问题为导向，高标准、严要求做好“自我修炼”，奋起追赶先进，补足自身短板，做到天天有收获、周周有提高、月月有进步。三要持续用力不断提高。各处室要全力做好教师赛教的服务保障工作，通过“请进来、走出去”等方式，不断搭建交流和学习平台，促进教师能力大提升，打造提质增效新课堂，力争在全区赛教活动中取得优异成绩。 图片采集：井龙龙文字编辑: 曹方园 审核：李小强赵广林