“木铎传金声，素心耘少陵”西安交大附中航天学校艺术学科中心“评优课”

琦baby🌟

2022年11月9日，西安交大附中航天学校艺术学科中心开展了教学评优活动。七位艺术老师各展才能，为同学们带来了四节美术课、两节舞蹈课和一节音乐课。教师们精心备课，深挖教材，充分发挥自身的潜能，课程内容丰富多彩，真正实现了把课堂还给学生，使学生具有发现美、创造美的能力。 　　刘晟老师的《手绘线条图像—物象空间的表达》课程重点分析物象空间的表达方法，从名作中探究中西方绘画对空间的理解和表现，实践环节从观看方式上带入学生自己的理解去表达。 　　卫诗雨老师的这节《为文学作品配图》的课程，虽然是初三的鉴赏课，但是经过一些细枝末节的改动，对于评估学生对色彩掌控力的一个综合考验。本节课从不同类型的文学作品的赏析出发，让学生自发的对意境的思考。连接语文科目中心思想与主旨和绘画的情绪与基调之间互相的关系。使学生从简单的鉴赏出发，分析例图，从而创作出相得益彰的配图。 　　叶丽萍老师的《手绘线条图像—会说话的图画》这节课从图像入手，使学生了解手绘线条图像是一个不受时间、地域限制，没有障碍的交流工具。以游戏的方式让学生初步掌握线条图像的表达方法，能抓住物像的基本特征，从中体会线条图像的乐趣，认识其在生活中的重要性，激发学习兴趣。 　　陈希老师的《摄影的特性与功能》这节课的副标题叫做“按下快门，影像就成为了历史”，教师结合自己的生活经历，从回忆与历史的角度来讲述我们所处城市的共同记忆，从而让学生们认识体会摄影的特性与功能。 　　郭琦老师的《素质教育舞蹈课—拼汉字》是初一年级学生的实践创编课，课程从中国汉字导入，学生通过肢体拼汉字从而有了对造型的认知，把课堂变成小舞台，给予学生展示自我的机会，最后以完整的舞句创编为本节课画上了圆满的句号。 　　李晓彤老师的舞剧鉴赏《天鹅湖》----本堂课通过理论结合实践的方式，主要从剧情结构、动作语汇、审美风格三方面对《天鹅湖》（马修伯恩版）进行鉴赏。让学生了解《天鹅湖》的基础知识，懂得欣赏原则，提高鉴赏能力，从而获得丰富的审美感受。 　　张雄飞老师的《雪绒花》紧紧围绕核心素养展开教学，通过原剧欣赏，引导学生体会音乐剧独特的艺术魅力，提升审美感知。采用节奏模拟、乐句对比，旋律线描画，音程感听，深情演唱等形式，帮助学生理解音乐元素的重要作用，实现艺术表现。运用情境创设、伴奏编创，带领学生完成创意实践。结合学科融合，联系历史，体会家国情怀，引发学生情感共鸣，实现文化理解，实现深度学习。 　　课后仵婷婷、王熳两位老师都给予了大家专业上的肯定，提出要大胆创新，层次教学设计，吸引学生参与教学过程，达到师生互动，共同发展的目的并根据各个老师的上课情况进行有效互动，使老师们受益匪浅。